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　　SHINee成员珉豪将于3月28日公开首支个人歌曲《I’m Home》。珉豪

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泉州市部分县市区普高切线结果出炉

连日来，泉州台商投资区、泉港、石狮、晋江、南安、惠安、安溪、永春、德化等地陆续公布了2022年高中阶段的统招生切线结果，具体情况可上各地教育局网站或泉州晚报社泉州通客户端查看。值得注意的是，未被普通高中录取的考生（成绩在高中录取控制线上）还有机会再次填报志愿参加录取，请考生关注各地教育局及学校发布的信息，征求志愿填报时间在7月25日左右，录取将按照各校剩余招生计划，实行平行志愿、从高分到低分依次录取。（泉州晚报记者 陈森森）

泉州台商投资区

2022年泉州台商投资区达标高中招生录取线具体为：泉州十六中统招第一志愿投档分大于等于650.2分，泉州五中台商区分校第一志愿投档分大于等于670.4分，泉州十六中定向生志愿投档分大于等于600.2分，泉州十七中统招生志愿投档分大于等于541.1分。

泉港

2022年泉港区普通高中招生录取线具体为：泉港一中统招719分；泉港二中第一志愿654.9分；泉港五中第一志愿620.2分，第二志愿635.8分；惠华中学第一志愿560.6分，第二志愿572分；泉港六中第一志愿575.9分；培文学校统招520分。

石狮

2022年石狮市一级达标中学统招录取切线具体为：石光中学第一志愿701分及以上；石狮一中第一志愿695.9分及以上，第二志愿698.1分及以上；厦外石狮分校第一志愿706.3分及以上。

晋江

2022年晋江市一级达标中学统招切线具体为：晋江一中第一志愿最低分731.1分；养正中学第一志愿最低分727.5分；季延中学第一志愿最低分721.1分；侨声中学第一志愿最低分704.1分；南侨中学第一志愿最低分704.7分；毓英中学第一志愿最低分704.1分；英林中学第一志愿最低分704.1分；晋江二中第一志愿最低分704.1分；晋江学校第一志愿最低分704.5分。

南安

南安市2022年一级达标等优质高中批次录取分数线具体为：南安一中统招第一志愿729.9分；国光中学统招第一志愿709分（709分者语数大于等于249分）；南安三中统招683.9分；侨光中学统招第一志愿695.3分（695.3分者语数大于等于240.5分）；华侨中学统招683.9分；南星中学统招683.9分；南翼实验中学（南安第一中学奎霞分校）统招683.9分；首都师范大学附属昌财实验中学统招683.9分。

惠安

2022年惠安县一级达标等优质高中统招生切线具体为：惠安一中729.6分及以上（第一志愿）；荷山中学667.4分及以上（所有志愿），缺额降分录取即663.9分(同分语文119分)及以上；惠安三中679.1分及以上（第一志愿）；高级中学667.4分及以上（所有志愿），缺额降分录取即657分(同分语文110.5分)及以上；亮亮中学667.4分及以上（所有志愿），缺额降分录取即667.3分（同分语文120.5分）及以上。

安溪

安溪县2022年一级达标高中统招最低录取分数线具体为：安溪一中统招为727.5分，定向统筹为716.4分；铭选中学统招为701.3分，定向统筹为694.7分。

永春

2022永春县普通高中录取控制分数线具体为：永春一中统招最低录取控制线722.1分；永春三中统招最低录取控制线第一志愿589.6分且语文116.5分；美岭中学统招最低录取控制线606.4分；永春侨中统招最低录取控制线660.9分；永春六中统招最低录取控制线第一志愿545.6分且语文118分；永春二中统招生最低录取控制线557分；永春五中统招最低录取控制线520分。

德化

2022年德化县普通高中录取分数线具体为：德化一中统招708.4分；德化二中统招562.4分；德化三中统招650.8分；德化八中统招第一志愿562.4分,第二志愿642.1分。

2019年中考：历史试卷内容比例调整 变化较大

原标题：2019年中考：历史试卷内容比例调整 变化较大

与去年相比，2019年中考历史《教学与考试指导意见》变化较大。

海峡网4月22日讯（泉州网记者 陈森森）“与去年相比，2019年中考历史《教学与考试指导意见》变化较大。其中，历史试卷知识内容比例调整为中国历史（含地方课程)约占70%，世界历史约占30%（此前为中国历史约占65%，世界历史约占35%）。”泉州七中初中部历史组教研组长余碧金老师与北师大泉州附属中学初中历史教研组长许文武老师在分析2019年中考历史《教学与考试指导意见》时表示。

侧重学科核心素养

从题型上看，2019年中考历史《教学与考试指导意见》既保持原有题型，也进行了一定的调整；从分值（比例）上看，2019年版既保持相对稳定，也进行了一定的调整。泉州七中初中部历史组教研组长余碧金老师表示，今年中考历史试卷命题原则的变化，不仅注重考查三维目标，而且注重考查学生的历史学科核心素养，这既是对学生学习能力的考查，也是对教师教学能力的考查。值得注意的是今年中考历史试题的考核目标与要求，明确指出以历史学科核心素养为导向。知识能力目标由九大能力变为八大能力，删除了“再认重大历史结论”能力，强调“初步运用唯物史观”评价历史人物、历史事件和“掌握多种史料呈现方式”的能力等，充分体现历史学科核心素养的考查。

北师大泉州附属中学初中历史教研组长许文武老师介绍，从考试范围的变化上来看，共新增24处，删除26处，表述调整69处。以中国古代史（上）为例，新增“知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据”“知道祖冲之的数学成就”“初步认识书法艺术”“了解农历”，突显历史学科核心素养与中华优秀传统文化。删除“知道夏、商、周三代的更替”“评价秦始皇”“评价汉武帝”“知道赤壁之战”。其行为动词也有变化，运用层次上删除了“探讨”“评价”，增加了“简析”。

而从试卷结构的变化，从知识内容比例来看，中国史比例上升，世界史比例下降。2019年版中国历史（含地方课程）约占70%（2018年占65%），世界历史约占30% （2018年占35%）。而从题型结构、比例来看，2018年版把全卷分为选择题（约60分）、主观题（含辨析题、材料解析题、论述题，共约40分）四种题型，2019年版分为第I卷选择题（30小题，60分）与第II卷非选择题（4小题，约40分）。其中第II卷非选择题中2018年版的辨析题更改为材料型辨析题，分值由5分提升到6分，由两问组成，第一问为主要史实，第二问给观点（看法），要求先判断（辨），再结合所给材料陈述理由（分析）。这一变化反映出命题的指导思想从能力立意走向素养导向。论述题的设问形式也有微调，强调围绕所给材料的主题来提炼观点。

重视热点与生活实际结合

中考是“水平性考试”（初中学生毕业考）和“选拔性考试”（高中阶段学校招生考试）的“二合一”考试，有难度但也必须保证及格率，对基础知识和基本技能的考核仍然是主要的。余碧金老师建议借鉴中考命题特点，加强基础知识的复习和巩固，突出主干、夯实基础，帮助学生掌握初中历史的核心主干知识。同时，要注重引导学生关注社会、时政热点，关注国家命运，紧扣社会脉搏。在复习教学中，注意联系社会热点、焦点，联系学生生活实际，把历史事件与时政热点、生活实际结合在一起创设新情境，从新的角度进行设问。

许文武老师表示，老师必须坚持“以研促教”与“以教导学”，教会学生“历史地思考”，即教给学生历史思考的基本方法，如“三分法”（背景、过程、结果思考分析法）。同时教师要重视学生学科能力的培养，通过必要的方法指导和适量的有针对性的练习，如选择题专练，注重选用新材料包含文字、漫画、图表、历史地图等，训练学生的阅读能力、理解性记忆能力和各层次的思维能力；又如材料解析题专练，可以教材主干知识为基点，选取典题示例，派生新题，训练学生根据题干设问要求，在教材中摘取相关必要的内容作答，提高解决问题、迁移知识、运用知识的能力，养成学科综合意识，从而逐步提高学生的学科能力，提高得分。

此外，教师要渗透历史学科核心素养，加强初高中衔接，即立足唯物史观指导的科学性；落实时空观念下把握历史事物的整体性；以史料来实证历史结论的严密性；以历史解释培养思维的逻辑性；达到家国情怀体现历史学科的人文性。