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恒大抵韩首日遭对手损招被迫取消训练 球场无灯光

恒大抵韩首日遭对手损招被迫取消训练 球场无灯光

字体大小：A A2013-10-25 09:47:18编辑：竹青点击: 次

　　90win体育讯 北京时间10月25日，亚冠决赛近在眼前，广州恒大在昨日抵达首尔，就遇到了对手首尔FC设置的损招，球场无灯光，导致恒大训练被迫取消。

　　亚冠冠军对于广州恒大和首尔FC无疑都是极具诱惑力的，对于首尔FC来说更是成为了捍卫韩国足球荣誉的使命。不过面对广州恒大这样的强队，首尔FC却在不经意间出了些损招给对手制造麻烦。

　　广州恒大在10月24日当地时间15点左右抵达仁川机场，一下飞机就听到了不好的消息，原定计划20点的赛前训练由于韩国方面提供的是无灯光场地，所以无法正常进行。根据记者的了解，即使亚足联后来介入也未能解决这一问题，最终广州恒大只能被迫取消训练。

　　在广州恒大先谴来到首尔考察诸多场地之后，对方都表示无法提供有灯光的训练场地，虽然恒大俱乐部考察了先前东亚杯比赛进行的韩国坡州足协训练基地，但对方以这块基地仅为国家队提供训练，并且当天有青少年活动为由拒绝。

　　即便如此，首尔俱乐部提供的无灯光训练场地，经过恒大先谴团考察过后发现场地质量非常差，当里皮得到这一消息时，干脆取消当天的训练，在酒店的走廊内进行一些牵拉的身体恢复训练，这是广州恒大在今年亚冠所有客场之中首次受到这样的“待遇”，对此恒大的球员反而相对冷静，其中一位主力表示客场遇到困难很正常，只要不耽误明天的训练就可以。

暑假过半，如何科学安排？既要读书充电也要技能加持

俗话说，“不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假”。暑假过半，“中小学生要如何度过一个健康、快乐且有意义的暑假？”学校老师们给出建议，学生们应该合理安排休息、学习与娱乐的时间，通过外出实践活动培养兴趣、拓展知识面的同时，也要注意做好个人防护、注意出行安全，过一个安全健康的假期。（泉州晚报记者 陈士奇）

学习感兴趣的技能

积极参与社会实践

“在暑假期间，学生们要懂得对学习与玩乐的时间进行合理安排。”泉州市新隅小学党支部副书记吕晓芳建议家长和孩子一起制定内容丰富、形式多样的暑假计划，让假期生活过得更为轻松有序。在她看来，暑假是一个温故知新、获得提高的好机会，此时留出适当时间学习，既能够在知识方面查缺补漏，也能为新学期的学习建立较好基础。以小学生为例，一、二年级的学生可以利用暑假，规划学习计划，抓住关键阶段，培养自己踏实、勤奋的学习态度。而三年级是小学语文的一个重要转折时期，这一阶段的语文课文由文字简单、情节单纯转向课文内容有一定深度，利用暑假时间，学生们可以着重加强了解这一学科的变化。另对于五、六年级的学生来说，随着学习范围扩大，难度加深，利用暑假时间，可以对掌握不扎实的知识进行巩固。

除了学习上补缺补漏外，吕晓芳建议，学生们在暑假里还可以多学习一些自己感兴趣的技能，如体育、艺术等，并做一些力所能及的家务，让自己的暑假生活变得更为充实。

泉州一中政教处兼课程中心主任陈胜贤建议，对于中学生来说，在暑假期间，可以选择参加学校统一组织的相关活动，如深入各种行业的职业体验主题活动，或是参加学校组织的志愿者活动、社区服务等，或选择参加研学活动。如选择参与研学活动，学生们可以自行设计一份“学生职业体验教育职业调查表”，在完成研学旅行的同时，通过观察、提问、体验、记录等方法，了解旅行中所接触的相关职业，为自己之后的职业生涯规划做些准备。

养成良好阅读习惯

为新学期提前准备

“无论是小学生还是中学生，暑假都能成为他们培养阅读好习惯的重要时段。”吕晓芳认为，小学生可以结合兴趣或学校老师推荐的书单，选择一本或几本好书，并养成每天认真读书1至2个小时的习惯，可以在暑假多阅读一些人物传记，因为人物传记对于正在成长的孩子来说，有着积极的励志意义。在阅读书籍后，建议学生写读书笔记、读后感。

“在假期里，既要保证良好的睡眠、规律的饮食，也要记得保持一个良好的心态。”陈胜贤表示，学生们在暑假期间，要多注意健康生活习惯的养成，避免“假期综合征”的出现。他建议，以初一、高一新生为例，在暑假后期可以提前为开学做好准备，首先可以了解即将升学学校的校史校情、学校特色、作息安排、规章制度等；其次，从德智体美劳各方面为自己设定初（高）中三年自我发展长远目标，如初（高）中三年要掌握的心理调适方法、要达成的学科成绩、要学会的艺术体育技能等。此外，还可以适度增加学习时间和学习容量，引导自己逐步向下一阶段的学习强度靠拢。

陈胜贤提醒，学生们在暑假期间，也要学会合理安排使用手机和上网的时间与频率。建议家长与孩子确定好双方都认可的规则，明确使用手机和网络的时段、时长和内容等，并要求孩子认真遵守。家长们除了帮助孩子们进行暑期规划与作息设计之外，还应利用假期，多花些时间陪伴孩子们，与之交流、沟通，帮助他们疏解负面情绪，亲子间形成良好互动，这都有利于学生心理健康发展。