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力帆复仇重足积分升次席 烟火绽放德比味道浓重

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向余望继续搞下去,绝对废了

向余望今年中超踢得非常挣扎,像极了上个赛季找不到自己位置的毛伟杰。

重庆球迷对向余望是有期待的,因为他在二零二四年和二零二五年连续两年蝉联中甲本土金靴,分别打进十四球和十八球,是重庆铜梁龙从中乙一路杀到中超的球队绝对核心。

二零二六年中超赛季,重庆铜梁龙的开局惊艳。中超第六轮,向余望伤愈复出,在主场对阵深圳新鹏城的比赛中斩获中超处子球,球队豪取三连胜,开赛六轮不败,一度稳居积分榜前列。



但是从第十七轮开始,球队陷入了长达六轮的不胜泥潭,两平四负,排名从前列一路滑落。这套打法被对手研究透了之后,刘建业拿不出备选方案。

与之相同的是,向余望的状态持续低迷。截至第二十四轮,向余望在联赛中出场二十一次,累计出场时间超过一千一百分钟,只有三个进球,没有助攻。相比中甲时期,进球效率明显下降。

向余望的年龄逐渐不再成为他的优势,而主教练刘建业的战术设计中,向余望显然不是其中不可或缺的存在。“向余望为这支球队付出了很多,现有阵型里没有他最适合的位置”,这是球队主教练刘建业最近的公开表态。

刘建业

作为升班马,重庆铜梁龙的实力有限,外援的实力也没有绝对的领先,赛季初就定下了保级的目标。

刘建业追求优先保证防守稳定,通过低位防守、快速转换和定位球寻找机会。本赛季,刘建业大量使用五后卫体系,依靠双中卫外援、边翼卫和中场跑动能力压缩空间,利用前场速度打反击。

这样的战术安排下,锋线球员的任务发生了变化,前场球员需要承担更多跑动和防守任务。但向余望更擅长的是在禁区附近寻找空间、利用跑位和射门完成终结。在赛季初期,这样的打法收获了不错的效果。



本赛季重庆铜梁龙出现了一个比较明显的现象,就是向余望的场上位置并不固定,踢过中锋,也踢过边路甚至更靠外的位置,这对于他来说都并不是理想的安排。

从战术来看,刘建业更需要的是一个能够防守的前锋,而不是等待机会的射手。前锋需要第一时间压迫对方后卫,阻止对手组织进攻。防守时还要快速回收,与中场保持距离。锋线球员的跑动在重庆铜梁龙的战术中被放在很高的位置,向余望灵活跑位和抢点价值被大幅弱化。

本赛季重庆铜梁龙的保级目标已基本完成,但多轮不胜也让“刘建业下课”的流言四起。

五后卫被研究透后没有拿出备选方案,对位换人几乎成了固定公式,杜月徵换迪马塔,梁伟棚换向余望,重庆队明年的目标总不能还是保级。

向余望

除去刘建业战术设计的影响,向余望本身的能力到底能不能踢中超,这个问题已经被数次讨论。

年初的U23亚洲杯,安东尼奥带队拿下亚军,向余望在小组赛阶段的表现并不理想。作为锋线的重要球员,他承担了较多进攻任务,但在比赛中对机会的把握十分有限。

四分之一决赛对阵乌兹别克斯坦,中国队与对手战平进入点球大战,向余望作为主罚球员之一罚进点球,帮助球队晋级四强。

半决赛对阵越南队,向余望在第五十二分钟打入球队第二粒进球,帮助中国队扩大领先优势。决赛面对日本队,中国队整体处于被动局面,向余望也没有太多发挥空间,存在感明显下降。

如今人们常拿横空出世的布尼亚明与之对比,这个今年刚来到云南玉昆的十八岁年轻球员在有限的时间内,展现出了改变场上局势的能力。



今年七月布尼亚明才踢上首场中超比赛,但是仅仅三场中超比赛后,他就打入了自己的中超首球。八月十五日,在对阵大连英博的比赛中,他单场完成五次边路一对一突破,并迫使边后卫毛伟杰两黄变一红被罚下,彻底改变了比赛的走势。八月二十二日,对阵北京国安,布尼亚明从中线位置启动连过三人完成一条龙破门。

在今年上场的比赛中,他场均能完成2.7次成功突破,并且有62%的对抗成功率,这让他迅速成为云南玉昆边路最具威胁的爆点。

而向余望,已经在联赛里尝试过二十多次过人,真正成功的只有几次。接球之后回做、横向带球、被对手贴住后重新找位置,这些场景则占据了不少镜头,真正形成威胁的突破少之又少。

七月二十一日,足协杯八分之一决赛,重庆铜梁龙主场对阵青岛西海岸。第六十九分钟,对手后场回传出现失误,杜月徵断球后送出直塞,向余望获得单刀,然而他的推射击中了立柱,杜月徵跟进补射空门得手。

作为重庆铜梁龙的队长,从二零二三年征战中乙,到二零二四年征战中甲,再到二零二五年率队冲超成功,他一路走来,按理说应该是最从容的那个人。但现在,他正在变得不够果决。

全国书香校园优秀案例 泉州三个单位上榜

全国书香校园优秀案例 泉州三个单位上榜

幼儿园开展戏剧(童话剧)表演,拓展书香教育外延。(丰泽区第一中心幼儿园供图)

本报讯 (记者 曾聪虹 通讯员 蔡国清)阅读,与最美好的书籍相遇,与最伟大的心灵相伴。2020年,中国教育新闻网书香校园优秀案例征集正式启动,面向全国征集书香区域和书香校园案例,最终遴选出27个优秀案例。其中,泉州市丰泽区教育局入选书香区域优秀案例,丰泽区第一中心幼儿园、鲤城区实验小学入选书香校园优秀案例。

近年来,丰泽区在泉州市率先开展中小学“书香·墨香”校园创建工作,以推广阅读和书法教育为载体,以倡导师生阅读、提高书写能力、提升文化素养为宗旨,以“读好书、写好字、做好人”为主题,营造浓厚的校园文化氛围,形成“书香·墨香”的办学特色,助推全区教育提质和学校内涵建设,致力于推出一批“书香校园”示范校和“墨香校园”书法教育特色校。各学校积极响应,因地制宜,主动创新,涌现出一批先进典型学校和好经验好做法,在全社会产生良好的示范效应。

丰泽区第一中心幼儿园围绕“以绘本为源 开艺术之门 启生命之旅”的教育新理念,开展“书香墨香香满园、德育美育育灵魂”的两香校园文化,大力建设以森林童话场景为主题的爱丽丝绘本馆,结合一年一度的绘本节,开展图书漂流、全民阅读——亲子共读活动并打卡、大带小阅读、开展经典唱读、戏剧(童话剧)表演、辩论赛等系列活动,重点挖掘幼儿书香教育的内涵,着力拓展书香教育的外延,大力提高幼儿的学前阅读能力,努力为幼儿的精神成长和全面发展打基础。

鲤城区实验小学倾力打造“书香校园”,构建富有特色的、高品位的校园文化。2018年,该校图书馆被评为福建省小学最美图书馆。学校开发出两套校本阅读课程,成立卓吾文学社,开展丰富多彩的读书活动,卓吾陶陶乐则是学校最具特色的一个好书分享栏目。校园读书节、世界读书日是学校的传统节日。多年的孕育、成长,校园沉淀着一种宁静的书香之气,成为校园最具魅力的一道风景。

  • 类型:成长学习
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