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酷狗推荐李敏镐主演《永远的君王》影视OST，劲爆揭秘精彩剧情

　　近期，李敏镐退伍后首部荧屏作品《The King：永远的君主》上映即成爆款，接连拿下社交平台多个热搜话题。酷狗第一时间抢鲜首发该剧影视OST大碟，让剧迷和粉丝们可以边追剧边享受优质原声音乐的视听盛宴。

　　《The King：永远的君主》主创阵容豪华，由《太阳的后裔》导演白尚勋和编剧金恩淑再度合作献上一桌华丽又精致的奇幻大餐。故事基于平行世界的设定，让“大韩帝国”皇帝李衮（李敏镐饰）和“大韩民国”刑警郑太乙（金高银饰）辗转于两个平行世界之间，共同破解神秘的谜团。

　　曾主演过《城市猎人》、《花样男子》、《继承者们》等韩剧的李敏镐堪称“欧巴男神”。在这部剧中，李敏镐骑着白马出现在都市街头的画面一度冲上热搜，获得称赞“一如初见时的帅气迷人，不愧是韩剧扛把子”。他和女主金高银的首次合作也为该剧带来更多话题热度。

　　紧抓热点的酷狗火速为粉丝们带来了《The King：永远的君主》OST原声大碟，现已曝光的前8首曲目精彩揭晓了更丰富的剧情讯息，网友纷纷在评论区开启剧情讨论模式，称“从OST和编剧埋的线来说，应该有大爆的趋势”。

　　其中第一位献唱歌手Zion.T演绎的《I Just Want To Stay With You》，诠释出男女主公之间命运和偶然交杂的感情线，感性细腻的演绎和梦幻般的影像完美结合，带来独特的温暖感动；第二首歌由华沙演唱的《Orbit》围绕宏大世界观和浪漫罗曼史展开，充分流露出一股跨越次元的神秘感。实力歌手献声加上强大制作团队，再度塑造高品质影视OST的经典。

　　酷狗第一时间上架热剧OST让无数粉丝惊喜不已，在评论区激动留言：“OST一如既往的好听，已经单曲循环几十遍。”“华沙的声音真的太有穿透力了，支持支持！”“Orbit真的听一次就上头了！”酷狗拥有丰富的韩剧热门影视歌曲版权，好歌相伴贴心升级广大剧迷的追剧体验，获得网友力推和好评。

　　看剧还没过瘾依旧意难平的各位剧迷们，赶紧到酷狗搜索“李敏镐”即可进入专题页面，购买支持畅听《The King：永远的君主》精品OST曲目。页面同步打包放送李敏镐主演《城市猎人》、《继承者们》、《蓝色大海的传说》一系列经典韩剧OST，满满回忆杀袭来。小伙伴们记得关注酷狗，最新最热歌曲资源抢鲜奉上。

16日起，泉州学校线下教学转为线上教学

因疫情防控需要，16日起，泉州大部分学校从线下教学转为线上教学，学生进入“居家学习”时间。泉州市教育局近日发出《关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学管理工作的通知》，按照“属地管理、科学统筹、一县一策、一校一案”的原则和“不增加学生课业负担、不增加家庭经济负担、不增加教师教学负担”的要求，迅速行动、科学组织、精准施策，合理高效管理好教育教学。（泉州晚报记者曾聪虹）

小学低年级和幼儿园不开展线上教学

通知要求，开展线上教学的学校要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求，初中和普通高中实施的线上教学，侧重运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。

优化教学资源引导自主学习

按照课程教学安排，科学研究甄别、有效整合现有网络优质教学资源，同时注重增强学生课堂学习参与度，坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到资源选择使用全过程、各环节，促进优质教育资源使用的最优化。

学校要充分利用教学资源，按照实用、适用的原则运用教育部开通的国家中小学网络云平台（网址：ykt.eduyun.cn）、福建省教育资源公共服务平台（www.fjedu.cn）、福建教研网（www.fjspjs.com）、泉州市教育资源公共服务平台（www.qzjyzyw.com／）的优质教育教学资源。

学校要有效优化统整现有教学资源，强化规范管理。要按照“立德树人”要求，把好线上教学资源质量关。鼓励教师积极学习借鉴平台提供的优质课程案例，有机组合或创造加工各类优质资源，优化教学设计，丰富教学内容。

学校要加强学生线上自主学习指导，促进学生养成自主学习习惯，提高自主学习能力。学校可组织教师通过平台或互动工具软件及班级群、电话、视频、面对面交流等多种方式开展师生互动交流；鼓励学生通过班级群、学习小组、学伴结对等方式，进行同学间交流讨论、合作学习、互帮互助。

分层教学控制作业总量和时长

各县（市、区）教育局和学校在确定好线上教学与线下教学模式的基础上，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，丰富专题教育资源。

要抓好分类分层教学。分类抓好高中、初中、小学起始年段和高中初中毕业班的教育教学工作，广大教师要遵循教学目标、教学内容、教学评价一致性的原则，抓好班级不同学生的分层教学，要鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。学校应协调统筹控制好学生作业总量和时长，严格落实考试管理要求，确保教学的有效高效。

要重视家校协同育人。根据不同学生群体特点，通过告家长一封信、线上家长会或讲座等多种途径密切家校沟通，引导家长积极配合学校做好线上教学工作，陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯；加强对孩子疫情期间心理疏导，特别关注学生电子产品使用时间，注重培养学生自主学习能力，协同提高孩子线上学习效率，增强线上教学科学性和精准度，努力提高教育教学的针对性和有效性。