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会议邀请函(范本15篇)

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会议邀请函格式范文

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会议通知邀请函范文

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邀请函范本6个

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点赞 男子被蛇咬伤急需送医 滴滴司机交警一路护送

 

在家中被一条毒蛇咬中右脚，导致整只脚肿了起来，危及生命；送到附近的医院救治时却被告知没有血清，需要马上到另一家医院……为了给伤者争取宝贵的救治时间，接单的“滴滴”司机跟交警一路护送伤者去医院，为伤者争取到宝贵的救治时间。昨日，伤者的妻子林女士致电96339讲述了这起暖心的护送行动。

林女士家住晋江市龙湖镇，其房子的位置靠山。9月26日晚上9点多，她老公被一条溜进家中的竹叶青咬中了右脚踝，脚一下子就肿了起来。由于情况紧急，他们赶紧骑摩托车到家附近的晋江市医院晋南分院救治，可到医院时却被告知该院没有血清，需要马上到晋江市中医院接受治疗。为了争取时间，林女士叫了一辆“滴滴”。“滴滴”师傅得知具体情况后，一路上都在超车赶时间。在求助110后，晋江交警也一路护送，这才让她老公以最短的时间来到晋江市中医院，得到及时的救治。

记者为此采访了“滴滴”司机王师傅。他告诉记者，林女士上车后一直在联系血清的事情，而她老公也一直在说“很难受”。这时，他才得知车上坐着一位伤者，而且脚已经肿得很大了。为了赶时间，他在保证安全的情况下，把车开得很快。因为从晋江市医院晋南分院到晋江市中医院的途中有很多红绿灯，而且路上比较拥堵，他就提醒林女士求助110，请交警提供帮助。晋江交警部门得知情况后，立刻联系他，让他放心往前开，并在晋江SM广场附近接应，一路开着警报器，护送他的车到医院。

王师傅说，他从2015年开始加入“滴滴”行业，还是第一次遇到这样的紧急情况，明知车开得快还有闯红灯会吃罚单，但他当时只想着救人，根本没考虑那么多。不过，交警在护送途中有特别跟他说，如果闯红灯被处理的话，交警会帮忙处理，这无疑给他吃了一颗定心丸，让他可以放心开车。之后，他确实没有收到任何交通违法的处理信息。

林女士说，当时情况紧急，多亏了“滴滴”司机跟晋江交警。她感激“滴滴”司机一路紧急护送，感激晋江交警部门开了绿色通道，让他们一路畅通地赶到医院。到达医院时，交警还帮忙搀扶她老公进医院。由于救治及时，她老公入院治疗没多久就出院了，现在已开始正常上班，身体状况也已基本好转。她希望通过96339平台感谢这些帮助过他们的人。

□柯丽娟/文 黄晖/图

微评

@ 克拉古斯小哥：满满的正能量，交警跟“滴滴”司机超给力！

@ 栀子花开：“滴滴”司机为了尽快将患者送医，难免要闯红灯。交警的做法很暖心，事先跟“滴滴”司机表示会帮忙处理交通违法行为，这颗定心丸给得及时，给得漂亮。

@ 大米饭粒：社会上还是有很多好心人的。

泉州中小学的劳动教育以新形式火热开展

今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。对于这一新方案，不少“70后”“80后”网友直呼：多年前的劳动课，如今又回来了。记者了解到，事实上，劳动教育一直都未被淡忘，泉州许多中小学每周都有安排课时，劳动教育也正以新形式火热开展，生动精彩。

泉州市实验小学

手工室烹饪室 等你来挑战

近年来，泉州市实验小学积极探索“3+X”模式，探索学校实践育人特色。“3+X”模式即三融合（学科融合、社团融合、主题融合）、三平台（劳动体验平台、研学实践平台、志愿服务平台）、三位一体（家长、社会、学校协同育人机制）；“X”即阳光之星、奖励超市、素质教育袋等多元评价项目。去年，该劳动教育案例入选福建省中小学劳动教育典型案例。

该校配备有种植园、手工室、烹饪室等专用阵地，开设校本劳动课、学科教学中渗透劳动教育、开展全校卫生轮值、开设劳动社团、设立家庭劳动周等，全校师生人人参与卫生保洁。结合节日、校园文化建设、寒暑假、班队活动、比赛、校外实践基地等丰富学生劳动技能体验。

泉州市通政中心小学 

五大非遗课程 体验劳动之美

刻纸、花灯、金苍绣、珠绣、木偶制作……泉州市通政中心小学的劳动教育不止有自我服务型，还将传统文化元素贯穿在劳动课程中，赋予劳动教育新的内涵。

老师传授金苍绣技法

泉州市通政中心小学结合劳动教育新时代发展需求及学校实际，系统设计“1+3+n”非遗劳动课程，即以泉州市非遗项目为基础，开发“1”载体（少年宫），“3”个活动领域（学校、社会、家庭），“n”门非遗课程。该项目于2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。

丰泽区泉秀实验小学

种植中草药 传承中医药文化

养护中草药、制作香囊、制作标本……在丰泽区泉秀实验小学，操场周边和教学楼后面的空地是“百草园”种植基地，2-5楼的走廊设计为“百草长廊”，学校将这些地方按区域划分，成为同学们的劳动实践基地，让每个班级都有了劳动体验的空间。

近几年来，该校逐步建立起以“传承中医药文化为主题”，以“自我劳动、家庭劳动和社区义务劳动为途径”的新时代劳动教育模式。学校还编制了校本课程——《百草有约》，设立了远志奖、灵香奖等，并设立学分制，形成“百草千花”评价体系，将劳动教育纳入评价范畴。

泉州市第三实验小学

“生活小达人”比赛 提高劳动热情

为培养学生动手、动脑和生活实践能力，提高学生的生活自理能力，泉州市第三实验小学每年都会在每个年段举行内容丰富的“生活小达人”比赛，PK生活技能。

钉纽扣比赛

记者了解到，该比赛自2018年秋季开始。每年段的比赛内容各不相同，根据不同年龄段的孩子专门设计。例如一年级比拼扫地；二年级比赛叠衣服、洗碗；三年级比拼择菜；四年级比拼钉纽扣；五年级比拼维修家用物品；六年级比拼厨艺。通过比赛，不仅激发了小学生们的劳动热情，更让他们学会了各种各样的生活技能。

泉州一中 

栽种与文创融合 劳动教育新意浓

校园农田中进行果蔬花卉的栽种、照料；采摘原材料进行文创产品加工；利用信息技术进行设计；利用3D打印进行制作……在泉州一中，利用学科知识、通过劳动实践，将校园文化在不同的劳动产品或成果中构建再造的劳动教育，大受学生欢迎。

学校开辟有“开心菜园”“开心果园”等劳动实践场所，花卉、果蔬等劳动产品成为文创产品的原材料。种植、养护、采摘到文创产品的创作，体力劳动与脑力劳动并行，融合德、智、体、美、劳五育，具有极高的综合育人功能。该校《基于“校园文化创意”的综合劳动实践教育》项目，2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。

泉州五中

组建农耕俱乐部 促进学生全面发展

学生们种植蔬菜

植物组培、棚类蔬菜、传统农耕、动物饲养……泉州五中于2020年12月成立校园农耕实践基地，以农耕基地为发力点，依据学生的发展需要和兴趣爱好，聘请学科教师和农业指导员进行课程教学和实践指导，在校园中组建农耕俱乐部，开设农耕种植体验课，组织学生开展农耕种植活动。俱乐部以“耕读结合，促进学生全面发展”为宗旨，为全校学生传授农耕相关知识，提供农耕实践的机会。

该校劳动教育实践项目《精耕校园农耕基地，践行五育融合育人》于2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。 （泉州晚报记者 龚翠玲（学校供图））