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海阳市网站收录百度难?专业SEO排名优化方案来了
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泉州市儿童医院医护人员现场开展儿童急救培训

泉州市儿童医院医护人员现场开展儿童急救培训

不少家长前来学习海姆立克急救法

“当婴儿发生气道异物梗阻时,先将婴儿面朝下放置在手臂上,手臂贴着前胸,大拇指和其余四指分别卡在下颌骨位置,另一只手在婴儿背上肩胛骨中心拍5次;如果没有吐出,立刻将婴儿翻过来,头朝下脚朝上,面对面放置大腿上,一手固定头颈位置,一手伸出食指中指,快速压迫胸廓中间位置,重复5次后将孩子翻过来再重复以上步骤,直到异物从气道中喷射出来,此时婴儿方始脱离生命危险……”昨日上午,泉州市儿童医院门诊异常热闹。该医院医护人员现场教学,指导市民学习婴幼儿及儿童的“海姆立克急救法”和心肺复苏术。

据医生介绍,异物梗阻时,很多孩子往往因得不到及时救治而窒息死亡,因此,家长掌握相关的急救技能至关重要。

活动现场火热 家长踊跃参与

在活动现场,正在讲解示范如何操作海姆立克法与心肺复苏术的重症医学科的杨美菊副护士长被家长们包围在中间。“要用手掌根发力,脚也要放平……”听完讲解,众多家长纷纷踊跃参与进来,杨美菊不厌其烦地纠正着家长们的动作,耐心指导家长学习。

家住丰泽新村的王女士说,自己也有一双儿女,一个正在读幼儿园,一个才七八个月大。她说,不管是在电视上还是微信朋友圈里经常会看到儿童被异物卡喉或者窒息的新闻,作为母亲她感同身受。作为家长,在这样特殊的节日里,除了物质上能够给予孩子,另外一个重要的礼物就是安全。

“我今天就是特意来现场学习的,之前自己看过视频学习,但不如现场由护士亲手指导的效果好。”张女士家住儿童医院附近,得知医院会在儿童节当天教授海姆立克急救法,她特地前来学习相关知识。一旁的陈女士也频频点头,表示学习急救知识很有意义,“希望没有机会用到这些方法,但万一意外发生,或者在外面碰到别人的孩子遇到意外,这些都是能救命的技能。”

儿童发生意外时 家长要懂得急救

市儿童医院重症医学科主治医师沈美丽说:“儿童遇到意外事故时,如果心脏骤停,在4—6分钟内若不能及时得到救治,会对大脑和其他重要身体组织造成不可逆的损害。因此,对孩子及时采用心肺复苏至关重要,在危急时刻甚至能将宝宝从死亡线上抢救回来。”

“异物梗阻、溺水、呛奶等各种意外都有可能造成孩子心跳骤停 。即便有家长知道操作,但只不过是蜻蜓点水般轻怕孩子胸口或背部,用错了方法一样也回天乏力。”沈美丽说,“有家长担心自己用力按压,会把孩子压坏了,造成二次伤害。在临床中,我们更希望看到的是,孩子发生窒息时,懂得操作的家长不用担心自己动作规范与否,只要敢于按压,确保孩子的心跳不停,后续的病症我们都可以一一对症进行处理。”

这些救命技能 家长必须学好

“当意外发生时,家长是第一施救人。”沈美丽说,心肺复苏是日常生活中最为常见的紧急救助方法,家长应学习谨记,避免在突发状况时手足无措。所谓心肺复苏是指同时进行人工呼吸和胸外心脏按压的方法。在遇到突发情况时,应首先拨打急救电话告知孩子身体状况。在发现孩子无意识、无颈动脉搏动时,应立即进行心肺复苏。

对儿童的人工呼吸应采取什么步骤呢?据沈美丽介绍,第一步,用手指轻轻抬起孩子的下巴,确保宝宝气管畅通。同时向孩子的口、鼻大量吹气,并确认宝宝的胸部是否鼓起。吹气时不要用力过猛,避免空气进入胃部,应以胸部轻轻鼓起为准。第二步,嘴离开后,观察孩子是否能自主呼气。第三步,吸入的空气分几次吹入孩子肺部,每3—5秒吹气一次,每次吹1秒,反复进行,直至孩子恢复自主呼吸。

应注意的事,针对不同年龄的孩子,人工呼吸和心脏按压的频率是不同的。对新生儿(0—28天)心脏按压每1秒2次,人工呼吸与心脏按压次数之比为1∶3,即每按压3次,吹气1次。对婴儿(1—12个月)及儿童(1—13岁)心脏按压为每分钟100—120次,人工呼吸为30次按压完成2次吹气。若同时有2个人在对患儿进行救治时则1人持续按压,另1人每间隔15次按压为患儿吹气2次。应注意的是针对1岁以下的婴儿,应采取对孩子口和鼻同时吹气的人工呼吸方法,对1岁以上的孩子则应采用口对口方式进行人工呼吸。

在进行心脏按压时,要注意不要压迫宝宝的肋骨和心口窝。新生儿(0—30天)心脏按压的部位为左右两侧乳头连接线与胸骨的交点。用1只手的食指及中指同时垂直按压,每分钟120次;婴儿(1—12个月)按压的部位为宝宝左右两侧乳头连接线与胸骨交点向下一指宽处。按压手法同新生儿,每分钟100—120次。幼儿(1—8岁)用单手手掌下部垂直按压宝宝的胸骨,每分钟100—120次。8岁以上的儿童按压建议按照成人的模式,即一手的掌跟放置于两乳头连线中点偏下方约为胸部的中点位置,另一手置于掌跟之上,向下垂直按压,肩部、手肘、腕部在同一直线上不要弯曲,利用上半身的力气,频率是100—120次/分钟。(泉州晚报记者 苏凯芳 实习生 刘熠烨 文/图)

永春:乡村老师创意多 自制玩具校园课间成乐园

原标题:永春:乡村老师创意多 自制玩具校园课间成乐园

永春:乡村老师创意多 自制玩具校园课间成乐园

课间时,孩子们快乐舞动着用矿泉水瓶做的舞狮。

“学校位置偏僻,学生们多数是留守儿童,他们没有自己的玩具,作为老师,我很心酸,于是萌生出给他们做玩具的想法。”林美珍说,她所在的学校,是永春县蓬壶镇仙岭小学,一所典型的山区农村学校。

因为有林美珍的付出,孩子们的童年多了些童趣。她以闽南童玩为灵感,设计了10余种体育游戏器材;又以胶圈为材料,开发了二三十种胶圈相关的体育游戏……这些自制玩具的出现,让这座乡村小学的课间成为一个游乐场,充满快乐与活力。

老师自制玩具 鼓励学生多运动

2010年,林美珍从永春县城的小学调到永春县蓬壶镇仙岭小学支教,全校6个年级仅有10名老师,林美珍身兼语文、体育、音乐等多项课程的教学任务。

“农村学校留守儿童多,缺少家长的陪伴,我作为老师,要加倍关心他们。”林美珍说。她的关心,不仅仅体现在对孩子学习成绩、衣食住行等方面。体育专业毕业的她,十分关注孩子的身体健康与体育运动发展。

林美珍告诉记者,孩子们自小就没什么玩具,上学后,学校受条件限制,也没能给孩子们提供更多玩具。课间休息时,大多数孩子留在教室里,偶有出来的,就是追逐打闹。林美珍开始思考,要怎么样才能把孩子们吸引出来运动呢?起初,她先把教室打造成开放性的空间,将玩具摆在后面,一下课,孩子们提着玩具就可以冲出教室玩了。

至于玩具,全部是林美珍自己构思,然后动手做出来的。“我的构思来源就是闽南民间游戏与民间传说。”林美珍说:“将闽南元素结合进玩具并引进校园,可以极大激发孩子们的兴趣。”

矿泉水瓶串出“舞狮” 孩子玩得不亦乐乎

“走咯……”上午10时许,下课铃声一响,孩子们冲出教室,手里提着各式玩具。其中,有一样玩具吸引了记者,这是由许多个矿泉水瓶串起来的“矿泉水瓶舞狮”,长条形的“狮子”由三根竹竿支撑着,三个孩子一人拿一根竹竿,上下左右舞动“狮子”,笑容洋溢在他们脸上。

“这是我和其他老师一起制作的小推车,很受孩子们欢迎。”林美珍指着一个由桶装水桶与pvc管道做成的小推车说。

不远处,一处小角落摆放的玩具很特别,它由许多塑料桶装的盆栽组成,盆栽与盆栽之间由pvc管道穿起,组成了一组“跳格子”,孩子们尽情在格子间穿梭、跳跃、追逐、打闹。

废旧胶圈做材料 独特创意获大奖

林美珍为孩子们设计的各式轮胎玩具,展示了她独特的创意。2013年,林美珍路过学校附近的一个轮胎店,看到一个男孩搬起堆放在旁边的废旧胶圈,在地上来回滚动,脸上乐开了花。她萌生了一个想法,尝试把胶圈结合到体育活动里。她一趟趟跑到各个修车店,收集别人不要的自行车胶圈,带回学校后,涂成五彩胶圈,变成好玩的呼啦圈。

后来,在家长的帮助下,全校120多名学生每人都有一个专属胶圈。尝试和创新不止于此,她将胶圈埋在地上制成马鞍,可以跳山羊,还可以障碍跑;胶圈与绳子融合,变成拔河用的绳子;胶圈连成一块儿,可进行青蛙跳跃;胶圈中间绑上木棍依次连接,可以锻炼孩子们的平衡感……

今年7月,第二届“全国小学体育活力校园创新奖”优秀案例颁奖典礼在北京水立方国家游泳中心举行,林美珍凭借胶圈在体育活动中的运用,拿下了校园体育文化创新奖和活力校园国际交流奖,她带着自己和胶圈的故事,感动了无数人。(记者 谢宜萱/文 丰晓飞/图)

  • 类型:成长学习
  • 系统:Android 14.0
  • 大小:p0o.toMB
  • 时间:2026-10-03 18:48:57
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