湖人加时险胜掘金后！4人要点名表扬，3点没有做好，险些葬送好局

最近，开分有部院线新片口碑大爆。国内

豆瓣开分8.5。不火

许多网友 都把它对标《星际穿越》，全球却杀甚至提前盖章了年度最佳。开分

看配置，确实唬人：

《火星救援》原著作者、不火蜘蛛侠动画团队。全球却杀

外加事业运爆棚的开分瑞恩·高斯林。

点开他的国内履历单，就能发现，不火这人的全球却杀选片眼光那叫一个准。

就是这样一部新片，全球同步开画，国内 首周票房达到1.4亿美元。不火

北美首日票房超越《沙丘2》《奥本海默》，创非系列电影首日票房新高。

但在国内，上映首日，票房不足九百万。

依旧打不过已经 上映 一个多月的《飞驰人生3》和《镖人》。

鱼叔忍不住好奇，直接验货，两个字：好看。

属于，佳作之上，神作未满。

如果你是抱着 「 下一部《星际穿越》 」 的期待去看，或许会失望。

因为两者压根不是www.bugcreator.org.cn/ArTicle/details/285199.shtml一个路数——

《挽救计划》

Project Hail Mary

提起科幻巨制，你想到的词通常是：恢弘、硬核、深邃。

但《挽救计划》之所以能在一众大片里杀出重围，恰恰是因为它的 「 小 」 。

它狠狠扒下了好莱坞宏大叙事的套路。

采用了 「 反类型」 的画风处理。

电影所讲的故事，简单、可爱、清新、柔软，「小」而具体。

*****以下内容涉及剧透*****

故事背景，是一种名为「噬星体」的生物在宇宙作怪。

恒星接连死去，已经轮到太阳。

太阳一死，地球也就完了。

好在人类观测到，有一颗星球竟然是例外。

它虽然感染了「噬星体」，可依然活得好好的。

于是人类成立组织，建造飞船，研究燃料，培训宇航员。

准备去幸存星球查看，瞅瞅有什么对抗「噬星体」的www.https://91.com武器。

阴错阳差之下，落魄的分子生物学博士格雷斯（瑞恩·高斯林 饰）被选中。

他被强制扭送上飞船，醒来人已经在外太空。

回家无望就算了，竟然还遇到了外星人洛基。

对了，洛基长这样（外表像石头）：

两个文明相遇，本以为会上演黑暗森林法则下的厮杀。

谁料，走向完全相反。

格雷斯发现，洛基是一位外星工程师。

同样是为了研究「噬星体」，拯救自己的星球而来。

两位志同道合，不仅成了哥俩好的朋友，还准备一起联手拯救宇宙。

简单来说就是，我们的口号是！爱与和平！

鱼叔理解，对有些观众来说，这设定有爱是有爱，但有点俗套。

创作者显然也想到了，所以把剧情重点放在了格雷斯与洛基的友谊搭建过程。

温柔、细腻，www.app.xianxuehui.cn/Article/details/415838.shtml可爱。

有足够的说服力证明爱与和平不是一句口号，再把拯救宇宙的宏大轻轻坐落其上。

比如两位步步递进的相熟过程。

一开始他们不敢互相靠近，只能隔着太空互扔「小纸条」。

几回合之后，洛基搭了一个登机通道，让格雷斯靠近。

他们隔着船舱敲敲，伴随着一丝不安与恐惧。

是简单互动和洛基的「小礼物」打破隔阂。

洛基甚至在通道中制氧，让格雷斯可以摘下头盔。

格雷斯也仔细观察研究洛基的表达。

搬来电脑，一个字一个字地存下洛基的声音建立语言文字库。

还让洛基选了一个 自己 喜欢的人类声音，开启了更流畅的沟通。

接下来，就是更熟练的太空邻居串门了。

他们参观彼此的飞船，一起研究「噬星体」危机，一起实验。

一起制定捕获幸存星球样本的方法，一起生死冒险。

再一起开派对，交换礼物，分享各自的www.bugcreator.org.cn/ArTicle/details/948574.shtml星球生活。

两个星球文明不同，洛基不理解 「 拥抱 」 动作对于人类格雷斯的意义。

格雷斯也不明白为什么「波江座星人」洛基睡觉时跟同伴贴贴盯梢。

但他们都努力接受，用对对方重要的方式表达关系与在意。

鱼叔最近读了一本叫《爱的五种语言》的书跟这部电影很契合。

里面提到：

「爱不是以自我为中心，而是用对方接受的方式去表达，如果我们想有效地传达彼此的爱，就必须愿意学习对方的主要爱语......爱的五种语言分别是：肯定的言辞（赞美欣赏）、精心的时刻（注意力）、接受礼物（有形的礼物和无形的陪伴）、服务的行动、身体的接触。」

片中超越星际的点滴单纯善意，对应的都是爱的表达。

偌大宇宙此刻共产，他们因为彼此免去了极致的孤独，让看电影的人心也暖暖的。

更别说高潮部分的互相拯救，愿意为彼此付出时间和生命的情感与勇气。

一切都不断验证着一件事。

那就是人会一直被爱的叙事打动，只要它是真挚而有效的。

当然，电影的反类型不止画风上的反宏大。

内核上，也有种处处反宏大叙事的清新感。

比如反个人英雄主义。

跟其他拯救世界的救世主男主角不同，格雷斯刚出场时是一个Loser的形象。

没有家人，自己又因为观点不同得罪了业内大佬。

沦落到中学教书。

被选中上太空，也是赶鸭子上架的结果。

因为人类计划明确表示这是一趟单程旅行，燃料不足以返程。

将资料传回后，人会最终死在宇宙中。

格雷斯自认生来就没有勇敢基因，不想去送死。

是负责人最后把格雷斯敲晕，强制扭送上飞船的。

看得出来，电影也十分「反人类」，不吝啬刻画人类的阴暗与局限。

片中虽然用其他主动要求上太空的角色，来呈现人类的勇气。

可主角作为一个独立的个体，却不被允许拥有不伟大的权力。

格雷斯被各种道德绑架，美其名曰为了全人类牺牲。

得知自己要去送死时，只被允许考虑仨小时。

最后考不考虑都一样，直接被剥夺了生存权。

最讽刺的是，格雷斯被要求拯救的人类，没有一个在乎他的死活。

在不知道「噬星体」是否危险时，就让格雷斯去研究。

给格雷斯注射导致他昏厥被摆布的人，也是他曾经的实验伙伴。

这样的设置就为电影带来了一个悬念。

那就是格雷斯被这样对待，在太空醒来后，还要不要选择救人类。

不仅如此，在遇到洛基后，两位合力解决了飞船的燃料问题。

也就是说，格雷斯的单程旅行突然有了另一张返程票。

而就在他们准备带着找到的消灭「噬星体」的生命体各自回去母星时。

格雷斯发现，生命体与洛基的飞船性质相克，会造成污染泄露。

选择再次加码：仅有的燃料，是回到地球，还是去救洛基。

如果选择后者，那便很有可能死在宇宙。

一个不愿牺牲的人，会不会改变。

而电影也干脆将套路一反到底。

拒绝大团圆，拒绝包饺子，给出了一版别出心裁的舒适结局。

鱼叔留个悬念，让大家自己去揭晓。

总的来说，电影看上去是拯救世界的俗套故事。

但因为反类型的操作，又把主题往前推进了一步。

它问出了一个问题，那就是拯救世界是为了什么。

又或者是，你想要保护和选择的，到底是一个什么样的世界。

为了这个问题，电影才使用插叙叙事。

让格雷斯在飞船上醒来后，一步步回忆起前因后果。

随着剧情进展，世界被清晰地分为地球与外太空、人类和洛基两种对比。

从归属上看，地球是他 生存的地方。

但从情感上看，冷漠的集体并没有提供家的感觉。

甚至不只格雷斯，整个人类群体之间也是争抢多过共享。

不到宇宙，地球本身已经生活在黑暗森林中。

对比之下，倒是外星人洛基更像友人和知己，是生死共患的家人。

放在电影里，格雷斯的选择或许不难想象。

可现实中，可不如想象中简单。

就比如网上现在流行的「断亲」话题中大家讨论的那样。

一个家庭，伤害你很深，可伤害你很深，也无法改变那是你的家庭，可都是家庭了，为什么还要伤害，既然伤害了，还算是家吗......

很多人就在这样的摇摆中挣扎痛苦，难以下决心割席。

这部电影本身，也不是替观众做选择。

而是提醒大家，去仔细辨认自己在不同世界里的感受。

去诚实的面对自己，选择真正想要的世界。

那个世界里要有你想要的爱，你愿意交付的伙伴与家人，你感到快乐的生活。

吾心安处是吾乡，而不是被表象困住。

就像地球有人把格雷斯当工具，外星朋友却在乎他的一切感受，以至于为其造出模拟海滩。

有人不顾他的意愿送他去死，洛基却为了救格雷斯差点长眠。

生死面前有人只给格雷斯仨小时考虑时间，洛基却为了留住格雷斯让他考虑的越久越好。

在这样的对比下，星球、物种、外表、乃至信仰还重要吗。

你要选择的，或许是给你选择的地方。

也并非不能牺牲，而是要在心里认定那足够美好，足够值得。

我们所有人意图挽救的，也正是这样的世界吧。

全文完。

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泉州各学校停课不停学 将学校特色课堂“搬”进学生家中

线上学习、室内体育、专题微课、线上答疑、家务劳动、心理疏导……因疫情防控需要，泉州市各地各学校都转为线上教学。合理的阅读安排，有趣的体育运动，丰富的课程设置，停课不停学期间，各中小学、幼儿园通过网络将学校特色课堂“搬”进学生家中，丰富学生的居家学习生活，也让不少家长直呼“用心”。

泉州第十一中学老师正在进行线上教学

中学

科学安排课程确保教学质量

“Verb-ing形式作宾语时，可用于动词（短语）之后，也可位于介词（短语）之后……”上午10时10分正是第三节课，泉州第十一中学高二（1）班的陈灵暄正在家里通过手机认真听讲，不时记录笔记。随着洛江区各级各类学校从线下教学转入线上教学，陈灵暄和同学们在家中开始了新一阶段的“云课堂”学习。

“老师线上讲课和线下课程是一样的。他们会通过‘钉钉’平台批改学生作业，及时发布作业完成情况及质量，了解学生的学习进度，并进行指导。”陈灵暄的妈妈对于学校开展的“云课堂”表示满意。

“在教学方面，学校合理安排线上课程，要求各年段、各学科组的老师开足、开齐课程，并在课长方面作了调整，鼓励老师减少上课时长，由原来的45分钟缩短为25分钟左右，减轻屏幕光线对学生视力的影响，多给学生留下有深度、有思考性的课题，引导学生进行自主探究性学习。同时，体育、美术、音乐等课程也相继开展，并由各学科组结合线上教学特点对具体课程进行优化，确保学生在学习过程中保持身心愉悦。”泉州第十一中学副校长陈能相说道。

为让课堂更真实老师到班级直播

在泉州一中教室里，虽然暂停了线下教学，但这里仍然回响着老师们激情满满的讲课声。原来，为了让课堂更加真实，不少老师依然坚持到班级教室通过手机直播授课。同学们仍旧可以看到往日熟悉的黑板和教室，迅速进入线上学习状态。

针对初中生自制力不强的特点，泉州一中将初中学段课程调整为白天引导学生自主阅读、学习或完成相关作业，晚上在家长的陪伴下参与线上教学的形式，既保证了课堂的有效性，也免去了家长的后顾之忧。

此外，暂停线下教学前，泉州一中还开展了“疫情心理防护”主题心理课，给予学生积极正向的引导。不仅如此，学校还成立了疫情紧急心理危机干预领导小组，组建经验丰富的心理援助队伍，开通24小时紧急疫情防控心理援助热线，并准备在居家学习期间推出相关主题线上心理讲座和有互动环节的心理健康团体辅导活动。

小学

晨诵午读暮省打卡阅读拓宽视野

“学校推出的‘晨诵、午读、暮省’非常好，很适合居家学习生活，可以让孩子们能自主安排学习时间。”丰泽区东星实验小学学生家长苏女士说道，她的孩子李诺一就读该校二年级，根据老师的居家学习生活指导，自主完成“晨诵、午读、暮省”的打卡。

所谓“晨诵、午读、暮省”就是早上15分钟的诵读，中午一个小时的课外阅读，以及傍晚通过写日记或向家长分享的方式，回顾一天所学的知识。据了解，“晨诵、午读、暮省”也是该校长期以来实行的一大教学特色，通过阅读拓宽视野、点亮童心。

此次停课，学校针对不同年龄段学生特点，推出《好书阅读推荐目录》，供学生参考。李诺一同学近期在阅读《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》等童话故事，每天晚上入睡前，她都会与妈妈分享自己的读后感，苏女士发现女儿的语言表达能力越来越好了。

丰泽区东星实验小学学生在家阅读

五祖拳、健美操线上体育课花样多

根据小学低年段不开展线上课程教学的要求，丰泽区实验小学制定推出《一、二年级学生居家学习生活指导安排表》《三至六年级线上学习指导课程安排表》，供不同学段学生参考、使用。值得一提的是，两份安排表都涵盖劳动、体育、音乐、美术等多方面内容。

考虑到线上授课的局限性，以及学生使用电子产品时长需控制，每节课时长仅有30分钟。除语文、数学学科外，课程安排表中，体育课时为最多。“我们希望通过课程安排，让学生们锻炼身体，增强身体素质。”该校副校长连崇岭告诉记者。

该校体育备课组组长王志鹏任教四年段6个班级的体育课，每次上课前，他会将五祖拳、七彩阳光体操视频分享到班级微信群里，让学生跟着做，并结合课标要求，让学生完成仰卧起坐、跳绳等锻炼。接下来，体育备课组还将把自主编排的律动感较强的健美操，推送给学生学习，以此提高学生的运动积极性。

而在洛江区实验小学，则充分利用已有的信息化教学手段，为全校师生建立教学和辅导的虚拟课堂，做到防控和教学两不误。

洛江区实验小学录播室内，一年（6）班班主任董雅彬老师正利用智能录播设备，为学生和家长录制一堂生动有趣的“防疫指导和心理疏导”班会课，普及做好防疫的重要性，对学生进行心理疏导，引导他们在疫情期间做好自我防护，共筑心理健康。

“把录好的课程通过‘钉钉’或微信进行推送，方便学生、家长反复观看，加深印象。”洛江区实验小学教研室主任赖灯海表示。

幼儿园

娃娃们宅家也能掌握“新技能”

“居家指导建议来了，请爸爸妈妈引导宝贝们参与丰富的活动，充实防疫期间的居家时光。”在泉师附幼中班孩子们的微信群里，老师发来了适合中班孩子的活动建议。故事《病毒的悄悄话》，原创闽南童谣《中秋佳节大团圆》，绘本《从前有个月饼》，趣味体育游戏《小兔过河》，手工制作月饼灯……丰富多彩的活动让孩子们宅家也能掌握“新技能”。

根据要求，幼儿园不开展线上课程教学，因此家长们担心孩子在家的时间荒废了。丰泽区城东实验幼儿园以视频、图片、课件等形式设计了“抗疫绘本故事”“亲子体育游戏”“科学小实验”“足球小健将”等各种活动。每周老师至少一次与每个幼儿进行视频交流，并将停课前师生进行一半的“晨夕小菜园”“小小饲养角”等活动延伸到线上。（海都记者 黄晓燕 董加固 通讯员 施远圻 蔡国清 陈家英 文/图）

泉州将逐步建立民生档案全文数据库与多媒体档案数据库

原标题：泉州将逐步建立民生档案全文数据库与多媒体档案数据库

­ 记者日前了解到，泉州市档案局、市民政局联合印发《通知》，要求提高民政档案的规范化管理和有效利用水平，更好地实现档案为民服务。

­ 今年年初，福建省出台的《福建省数字档案共享管理办法》明确要求，以后将实现“公民可以凭身份证等合法、有效证件在数字档案查询平台进行身份确认后，远程利用记载有关本人婚姻登记、学籍学历、工龄、职称、获奖荣誉、离退休、土地房产权属等证明性数字档案”。

­ 《通知》提出，将加大泉州市涉民档案信息资源的开发力度，把民生档案数字化列入单位信息化建设整体规划，按照“存量数字化、增量电子化”的原则，加快传统载体民生档案的数字化转化工作，逐步建立民生档案全文数据库与多媒体档案数据库。市档案局相关人士介绍，此举将为今后实现民生档案的远程共享打下扎实基础，进一步增强档案服务于民的能力，真正做到档案惠民、便民。（记者蔡紫旻 通讯员黄金泽）