英国股市12日下挫，《金融时报》指数跌

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从2月10日起 泉州市中小学陆续开始“线上教学”

市区一名小学生正在通过电脑上网课

以线上教学的方式，传道授业解惑，在非常时期，让广大学生达到“停课不停学”效果……从2月10日起，泉州市中小学陆续开始“线上教学”。经过一周时间的特殊教学，能否达到预期效果；线上教学与现场教学是否存在差异等问题，让我们一起来听一听学生、家长、老师，以及教育部门的各方反映。

学生—— 形式新颖感觉不错 难点现场教学更好

“这种教学方式很新颖，既能通过自学掌握各种知识，还能与老师互动，挺不错的！”对于线上教学开展一周多来的感受，市实验小学六年级的林同学这样说。他称，目前他们学习除了语文、数学、英文等功课外，一些副科也有一定的学习任务，“跟现场教学比起来，差别并不大”。

就读于市区某重点中学高一年级的王同学称，目前每天都要收看网课。“一共开了九门功课，感觉还可以。”她说，每门功课的作业也可以通过网上上传，“每天晚上的固定时段，通过平台，老师们与同学线上交流，为同学解疑释惑”。她也承认，对一些重点难点，还是现场教学更容易理解一些。

家长非常时期非常课堂担心视力需要运动

“非常时期，开展非常课堂，让学生学业不荒废，这种做法可以理解。”王先生的女儿在市区某中学读高中，对于线上教学问题，他认为这种教学方式，对学生自觉自律也是一种考验，“很多家长需要工作上班，没办法一直盯着孩子。”他称，不少网课必须通过手机或电脑才能观看，“长时间看电脑、手机，容易影响视力，对正处于身体发育时期的孩子，肯定有一定的副作用。”

林先生则认为，在这个防控疫情的时间，孩子们整天关在家中，除了学习，还应该做一些简单的运动，才能在增长知识的同时，又能健康成长。

老师侧重培养自学能力社会大课堂也重要

“目前布置的学习任务，以预习为主，侧重于培养学生的自学能力。”泉州市实验小学六年级语文郑老师表示，目前学校没有安排学生观看视频类教学，而是让学生预习新的课程内容。学校恢复正常教学后，对这些课程也会从头教授，“并不是说学生已经自学过了，就放之不管。”

郑老师还称，不仅仅是学课内知识，也引导学生学习关注时事，了解防控疫情的各类动态，“其实，社会就是一个大课堂，让学生在掌握知识的同时，更重要的是教他们做人的道理”。

部门学习以释疑解惑为主加大课间休息间隔

“应区分毕业年级和非毕业年级，加强分类指导，避免一刀切。”市教育局相关负责人说，学生的居家学习内容应以释疑解惑和预习拓展为主，学习内容要与学校正常开学学生到校学习的内容有机衔接。

按相关文件要求，小学网课一课时不超过20分钟，间隔休息15—20分钟；其余年级每课时不超过45分钟，加大课间休息间隔。

“除必要的学生身体健康状况信息报送外，禁止硬性要求家长每日打卡，以免增加家长不必要的负担。”市教育局相关负责人表示，在“线上教学”的过程中，我市也将不断调整改进线上教学策略，增强广大学生及其家长的学习教育获得感。（记者 林福龙 罗倩雯 文/图）

此前上海女足无赞助商冠名，主帅：年轻队员月薪就拿5000块钱

澎湃新闻报道，8月25日，上海女足迎来了新的冠名赞助商。未来四年，国泰海通将以长期稳定的资金投入为上海女足的发展打下坚实基础。

去年，上海女足与此前的冠名赞助商合作结束，球队又回到了“裸奔”的状态，没有了赞助资金，队员薪水下降，这不可避免地对队伍的稳定性带来了不利的影响，也造成了队员的流失。

“体育需要有一定的经济基础。”上海女足主教练马良行在接受记者采访时非常坦诚，“女足处于‘体制内’，所以从最早的冠名商一路走来，这类合作可以提高女足队员的待遇，我也一直在促进这方面的工作。”

“（对队员）光讲贡献也不行，达成合作后，起码能够让球员在职业生涯中有一定的收入。”

提起之前没有冠名赞助商的那段时间，马良行直言“讲出来确实也蛮难为情的”，“包括我们的年轻队员，职业球员就拿5000块钱（月薪），现在合作达成后，希望可以让年轻队员的收入得到提高。”

“同时合作也是双向的，我们应该为女足创造一个良好的环境，同时我们也要体现出自身的价值。”

据悉，在此次冠名合作落地后，上海市体育相关职能部门与市足协将持续为球队提供全方位支持，在训练场地优化、运动食品安全保障、科医一体化支持、教练员团队建设、优秀运动员引进与退役安置、球队专业化经营管理等多个维度，持续输出政策支持与配套保障，为球队的发展筑牢后盾。球队在解决了资金难题后，也将心无旁骛地向更多的荣誉发起冲击。