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狗空为什么被称为五五开?

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死去万事是什么梗?

首句“死去元知万事空”.“元知”,本来就知道; “万事空”,是说人死后万事万物都可无牵无挂了. 但接着第二句意思一转:“但悲不见九州同”, 唯独一件事却放不...

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空耳的名称来自于日语,空耳文化也与日本有关,而空耳文化现象最繁盛的可以说是在B站的弹幕上。许多动漫的片头曲和片尾曲经常会有各路空耳君的出现,甚至B站也有...

ATK蜻蜓A9MINI大师版+云胭粉5月13日开售，整机仅39克

PChome5月10日消息，​ATK蜻蜓A9MINI大师版+鼠标全新云胭粉配色于今日正式亮相，将于5月13日20:00全平台现货开售，产品主打39克极致轻量化与定制高端传感器，瞄准中小手型游戏玩家。

PChome5月10日消息，ATK蜻蜓A9MINI大师版+鼠标全新云胭粉配色于今日正式亮相，将于5月13日20:00全平台现货开售，产品主打39克极致轻量化与定制高端传感器，瞄准中小手型游戏玩家。

产品核心特性突出，整机仅39克，采用无打孔轻量化方案，兼顾结构强度与握持舒适度。全球首发独占原相定制PAW3955 MASTER满血传感器，专为高精度操作优化，可满足电竞级性能需求。云胭粉采用浅调粉色设计，搭配118.4×61.2×38.6mm人体工学尺寸，针对中小手玩家优化握感，长时间游戏更舒适。

技术上，延续ATK第三代绝鲨MAX调校方案，支持客户端、网页端双模驱动，可自定义DPI、回报率及按键功能。续航与连接预计搭载800mAh电池，1K回报率下续航约600小时，同时支持星闪技术，提升连接稳定性与抗干扰能力。这款产品面向中小手型FPS、MOBA玩家，适合《三角洲行动》《无畏契约》等FPS竞技游戏。轻量化机身搭配旗舰传感器，能有效降低手腕负担，提升快速跟枪、急停转向的操控灵活性。

发售方面，本次为现货直发，无需预售等待。官方暂未公布具体售价，参考同系列大师版机型定价，预计定位中高端电竞市场。不过需要注意的是，目前官方未公布实测数据，PAW3955 MASTER传感器的实际性能表现，仍需等待发售后第三方测评验证。

（文中图片来源于网络）

16日起，泉州​学校线下教学转为线上教学

因疫情防控需要，16日起，泉州大部分学校从线下教学转为线上教学，学生进入“居家学习”时间。泉州市教育局近日发出《关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学管理工作的通知》，按照“属地管理、科学统筹、一县一策、一校一案”的原则和“不增加学生课业负担、不增加家庭经济负担、不增加教师教学负担”的要求，迅速行动、科学组织、精准施策，合理高效管理好教育教学。 （泉州晚报记者 曾聪虹）

小学低年级和幼儿园不开展线上教学

通知要求，开展线上教学的学校要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求，初中和普通高中实施的线上教学，侧重运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。

优化教学资源引导自主学习

按照课程教学安排，科学研究甄别、有效整合现有网络优质教学资源，同时注重增强学生课堂学习参与度，坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到资源选择使用全过程、各环节，促进优质教育资源使用的最优化。

学校要充分利用教学资源，按照实用、适用的原则运用教育部开通的国家中小学网络云平台（网址：ykt.eduyun.cn）、福建省教育资源公共服务平台（www.fjedu.cn）、福建教研网（www.fjspjs.com）、泉州市教育资源公共服务平台（www.qzjyzyw.com／）的优质教育教学资源。

学校要有效优化统整现有教学资源，强化规范管理。要按照“立德树人”要求，把好线上教学资源质量关。鼓励教师积极学习借鉴平台提供的优质课程案例，有机组合或创造加工各类优质资源，优化教学设计，丰富教学内容。

学校要加强学生线上自主学习指导，促进学生养成自主学习习惯，提高自主学习能力。学校可组织教师通过平台或互动工具软件及班级群、电话、视频、面对面交流等多种方式开展师生互动交流；鼓励学生通过班级群、学习小组、学伴结对等方式，进行同学间交流讨论、合作学习、互帮互助。

分层教学控制作业总量和时长

各县（市、区）教育局和学校在确定好线上教学与线下教学模式的基础上，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，丰富专题教育资源。

要抓好分类分层教学。分类抓好高中、初中、小学起始年段和高中初中毕业班的教育教学工作，广大教师要遵循教学目标、教学内容、教学评价一致性的原则，抓好班级不同学生的分层教学，要鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。学校应协调统筹控制好学生作业总量和时长，严格落实考试管理要求，确保教学的有效高效。

要重视家校协同育人。根据不同学生群体特点，通过告家长一封信、线上家长会或讲座等多种途径密切家校沟通，引导家长积极配合学校做好线上教学工作，陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯；加强对孩子疫情期间心理疏导，特别关注学生电子产品使用时间，注重培养学生自主学习能力，协同提高孩子线上学习效率，增强线上教学科学性和精准度，努力提高教育教学的针对性和有效性。