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晋江磁灶:深夜开车遭“蛋洗” 车主怀疑有人图谋不轨

原标题：晋江磁灶:深夜开车遭“蛋洗” 车主怀疑有人图谋不轨

事发晋江磁灶，车主怀疑车外有人图谋不轨，多名市民表示也有类似经历，警方介入摸排

谢先生到家后，车窗上的鸡蛋液仍清晰可见。

海峡网4月26日讯 （泉州网记者 许奕梅/文 谢先生/供图）晋江磁灶的谢先生夜间驾车途中，前车窗的挡风玻璃突然被一颗鸡蛋击中，他停车后本想下车查看究竟，但发现附近有四五个陌生人向他的车子走来，担心对方有非法企图，他赶忙驾车离开。谢先生把这个遭遇发到朋友圈后，多个朋友表示也遇到过类似情形。目前，当地警方已介入，并就此进行摸排。

昨日，家住晋江磁灶镇的谢先生发了一条朋友圈，讲述了自己一天晚上的蹊跷遭遇，引发了不少网友的关注和转发。

原来，前晚11时许，谢先生开车回家，行至324国道晋江磁灶路段一陶瓷厂附近时，突然发现有东西砸向自己车子的前车窗。路面昏暗，谢先生没有看清砸来的是什么，因为不影响行车视线，他没有急刹车，而是先把车靠边停，想下车看个究竟。

然而准备下车时，他隐约看到路边的绿化带旁，有四五个人向他的车子方向走过来。“之前听说过有人故意扔东西引诱司机下车，然后实施抢劫的事情，一时警惕起来。”谢先生说，担心车外的陌生人有非法企图，他不敢开门，直接驾车离开。回到家后，他仔细一瞧，才知道砸向他车窗的是鸡蛋。

看到谢先生的朋友圈之后，他的四五个朋友表示，此前也有过类似的遭遇，有的也是在324国道的同一路段上。这几名市民告诉记者，他们有的是在去年年底遇到，有的人是前不久刚碰上，砸来的都是鸡蛋，出于警惕，事发时他们都没有下车。

记者将谢先生和朋友的遭遇反映给当地警方，目前警方已介入，就此进行摸排了解。

（首位向本社24小时热线96339报料的林先生获线索费50元）

相关链接

遇鸡蛋砸车心别慌 雨刮喷水清洗即可

记者了解到，几年前曾有一则“鸡蛋砸车抢劫”的网帖被很多网友热传：“晚上，如果有人在你开车时，用鸡蛋袭击你的前挡风玻璃，请千万不要开雨刮的喷水功能，也不要开动雨刮来刷洗玻璃。因为鸡蛋在掺水后将呈白色，阻挡视线率高达92.5%，你将被迫停在路边，就成了劫匪的囊中物……”

经过核实，鸡蛋砸向挡风玻璃会在短暂时间内对视线造成一定影响，但阻挡视线率92.5%的说法实属夸张，而这条“提示”所说的不要刷洗玻璃更是不靠谱。

如果驾驶员真遇到鸡蛋砸车也不要慌张，只需要照常用雨刮喷水清洗玻璃，然后照常驾驶，如果要检查车况，最好将车多开一段路，到人多有光亮的地方再进行。

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）