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小猪佩奇第一集台词

台词如下： I'm Peppa pig. 我是佩奇 This is my little brother, George. 这是我的弟弟乔治 This is Mummy Pig. 这是我的妈妈 And this is Daddy Pig. 这是我的爸爸 Peppa pig. 小猪佩奇 Muddy Puddles. 泥潭 It is raining today. 今天下雨了 ...

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《小猪佩奇》中文版第一季：为什么小孩都爱佩奇？

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小猪佩奇 第一季 第一集 泥潭 中英对照

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看动画片《小猪佩奇第一季》对小朋友有什么教育意义？

动画片要有教育意义才值得看。这部动画片《小猪佩奇第一季》对小朋友有重要的教育意义。例如养成好的生活习惯，如何跟家人相处，跟朋友相处，如何学习，如何照顾弟弟等等。 看小猪佩奇对小孩的教育意义是很重要的，不但是小孩可以再娱乐中学到东...

为什么《青春有你2》中的导师LISA和我看到的不一样？

自从《青春有你2》开播之后，每周一问，本周你更喜欢LISA了吗？答案当然是有！谁能不爱性格可爱，态度认真，业务能力又超一流的“人间芭比”呢？

前不久LISA版青你2主题曲《YES!OK!》练习室舞蹈视频公开，我们看到了舞蹈能力超强的LISA。工作标准，笑容甜蜜，元气满满，就是舞台精灵本灵。

这不是LISA在《青春有你2》的第一次惊艳。在导师舞台上，LISA用《IN THE NAME OF LOVE》与《ATTENTION》开场，瞬间燃爆。

动作干脆利落，游刃有余，卡点精准，线条优美，LISA用舞蹈跨越了语言和国界，让训练生们和观众看到了她来中国做导师的实力与自信。

与训练生们初次见面的时候，我们看到了文静中带着可爱的LISA。她没有导师架子，也没有故作严肃，常常是甜甜地笑着。

可爱的是，LISA感到开心的时候，本能地想要拍坐在旁边的JonyJ的肩膀，却因为不熟悉或者不好意思，又将小手手半路收了回去。

在等级评定时，我们又看到了常常鼓励训练生的LISA。她总是善于发现训练生们身上的闪光点，并予以夸赞，不打击训练生们的自信。

在上舞蹈课时，又变成了认真又严谨的LISA，她会认真观察训练生们的舞蹈，记下笔记，并一语中的地给出许多指导建议。

还常常亲身示范标准的舞蹈动作，短短几个指导片段，就很容易看出导师与学员之间的差距。

这就是《青春有你2》中的导师LISA，时而温柔时而可爱，舞台惊艳，教学严谨。你以为这就是全部的LISA？

其实，这与粉丝眼中的LISA完全不一样！LISA在BLACKPINK中除了舞蹈担当之外，还有一个很重要的担当：搞笑担当！

LISA的搞笑能力与她的舞蹈能力一样宝藏，许多粉丝也是因为LISA的搞笑能力圈粉。想知道LISA多有趣，搜一下LISA表情包就知道了。

很多粉丝对LISA甜甜的笑毫无招架能力，总是能被融化。相信更多粉丝更不能抵抗LISA的大笑，简直太有魔性了。

可以笑到四仰八叉，是不是像极了在家大笑的你；

可以笑到嘴巴张很大，好像能吞下所有；

还可以笑到一手将身边的队友拍到一边。是不是非常有感染力？

LISA还喜欢模仿表情包。她模仿这个大眼睛外国小女孩就很像，一样的可爱。

还可以模仿《疯狂动物城》中动作巨慢的树懒，别说，眼睛眯起来还真的像。

还可以模仿骆驼，虽然只有眯眼撅嘴巴，但就是神似一般的慵懒可爱。

而LISA在其他综艺中的表现出的搞笑能力也非常令人惊喜。在《认识的哥哥》中，LISA表演了一段打车舞与摘星星舞，这鬼畜又独特的画风，这夸张又搞笑的动作，LISA又让我们大开眼界。

在另外一个节目中要表演舞蹈逗小孩子们笑，LISA也是使出了浑身解数，旁边的主持人和队友都笑到不行。

LISA好像莫名很喜欢跳奇奇怪怪的舞蹈。与队友一起在外面吃饭时，也能自嗨地做一些动作。

而早已习惯了的队友，有时也会加入LISA阵营，与她一起舞动一起欢乐。

在演出舞台的彩排上，LISA也是闲不住。总是有一些奇奇怪怪又很搞笑的动作。静如处女，动如脱兔，拿来形容LISA非常契合！

而当只有LISA一个人的时候，她也不会放下她身上的搞笑因子，好像停不下来一样，很有趣也很可爱。

好想问LISA，你做这些的时候可还记得你是一个美女爱豆嘛？

不过，当LISA正经跳起舞来，那就是一个舞台女王，每一个动作都在散发魅力。可盐可甜，又美又飒，连头发都在跳舞。

舞蹈力度，节奏，卡点，动作，都在她的完美掌控中。上一秒还在slay全场，下一秒一个笑容就能变成小甜心。

看LISA跳舞真的是享受，直角肩，蚂蚁腰，大长腿，搭配行云流水的舞蹈动作，就是视觉盛宴。

而这些都是她连续五年，每天15个小时不间断练习出来的，其中有多辛苦，只有她自己知道。

所以，LISA认真对待每一个舞台，从来不划水。

有谁能不喜欢这样业务水平一流，又有趣的实力爱豆呢？相信，LISA还会带给我们更多惊喜。

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晋江老年大学出招 “无G”老人融入智能时代

智能应用培训课深受老年人欢迎 （赖进财 摄）

进入5G时代，全国仍有近2亿名老人与互联网“绝缘”，因为不会用智能手机，他们面临出行、生活不便的窘境。人谁不顾老，老去有谁怜。《泉州晚报》此前曾对老年人面临的“数字鸿沟”进行调查报道，探索如何让老年群体搭上“数字快车”。日前，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，将加强老年人运用智能技术能力列为老年教育的重要内容。记者了解到，晋江老年大学先行先试，率先推出智能技术培训系列课程，并录制教学视频，刻成U盘，分发到晋江各基层老年学校，让智能化培训全覆盖。明年，学校还将把智能技术运用课程纳入学校的公共课程。

爆棚满座 “智能”课程受欢迎

解锁手机、点开闽政通、扫健康码……熟练地在手机上完成一系列操作后，4日8时45分，80岁的老人周淑坤顺利进入晋江市老年大学。一个多月前，她还不会扫健康码，经过数次培训，她已经可以熟练地使用智能手机。

从晋江深沪赶来的陈松柏老人，今年也80岁了，这是他来上的第五次智能技术培训课程。“现在我外出扫健康码、打车及微信支付都没问题。”陈松柏笑着说，这样的课程对老人很有意义，自己回去还会教身边的老年人。

当天9时，智能手机基础知识及操作课程开始。晋江老年大学T形教室里坐了100多位老人，大家齐刷刷拿出手机操作着，还不时停下来做笔记。据了解，开课以来，数百名学员抢着报名，每堂课都“爆满”，教室后排都加了座位。

“这验证码，其实就是在跟咱们‘对暗号’呢！”“这‘搜索’呢，就好比我们去超市买东西，想找到想买的东西，就得问导购员东西在哪里。”“‘注册’则相当于去银行开卡。”……老师施育仁通过一系列生动恰当的比喻，让老人可以更好地理解相关的名词。

“清除聊天记录，这个我会，我来教你。”70岁的杨泽鸿阿婆经过几次培训，已经能够熟练掌握微信软件的使用，她从学习中也感受到了“求知”的乐趣。

“要让老年人学会了，他们才会有兴趣，主要是要有耐心。”施育仁说，给老年人上智能培训课，不仅要慢讲解，还需要讲方法。对老人来说，最大的困难就是容易遗忘。他每次课后都会将一些讲课重点发给老人，让他们回去可以根据笔记进行操作。

老人交流如何使用手机

下课就忘 导学助手来助阵

课后，记者看到多位身穿红马甲的“导学助手”留在教室，耐心地为尚未掌握的学员反复讲解，帮助老人更好地吸收消化。原来，这是晋江老年大学针对老年人容易遗忘的问题想出的办法。

“通过他们来帮助指导老年朋友们学习直播课程，较好地发挥了导学助手的作用，缓解了老师课前教学压力，保障了课程按时、有序开课。”据晋江市老年大学教务处主任高忠洲介绍，为了让更多老年人能够通过手机收看老年大学在线课程，参加线上学习，加强老师、学员之间互动交流，晋江市老年大学组建了一支“云课堂导学助手”队伍，并于11月12日组织培训。经过培训，13名“云课堂导学助手”分批上岗，专门帮助老人课前“预习”及课后“复习”。

“一些老人家不识字，英文就更不用说了，一些软件图标很难记住。”为了帮助老人加深印象，今年60岁的导学助手李韵霞自创了一套方法，就是教老人看颜色、做记号。“比如‘闽政通’APP是蓝色图标，我就教他们记住这个颜色，下次他们就好找了。”李韵霞笑说。

“老人家去医院、打车、网上预约等，到处都得用手机，如果不会，就很麻烦。”吴斌斌感慨，幸好学校及时开展这样的培训课，而作为一名导学助手，他在帮助其他学员的同时，自己也熟能生巧、加深印象。

扩大覆盖 共享智能化服务

据悉，在疫情防控常态化的背景下，晋江市老年大学积极“试水”线上教学，于今年9月入驻“网上老年大学”APP，通过打造“云课程”，让学员实现停课不停学。而从上月开始，晋江市老年大学更是率先推出智能手机技术应用相关的一系列课程，手把手教老人学会操作智能手机，帮助解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难。

昨日10时，在罗山街道华泰社区老人学校，30个老人正在集中学习教学视频。75岁的王忠福是一名老党员，在接受培训之前，他基本不会使用“学习强国”。他笑着说：“有这样的学习机会自然不能错过，活到老要学到老。”

记者注意到，这个特别录制的教学视频有普通话与闽南语两个版本，教学内容与晋江市老年大学所教授的内容一样。据了解，晋江老年大学通过录制教学视频、制作宣传折页，分发到各基层老年学校，让智能化培训覆盖该市各基层老年学校，让更多老年人享受智能化服务带来的便利。

“今年疫情期间，让我们意识到了学习智能手机操作的重要性和紧迫性。”据晋江市老年大学校长丁聪枝介绍，在进行一番摸底调查后，立刻把相关培训课提上了日程。学校第一时间组织教务处全体职工开会，共同探讨师资、场所、课程安排等具体工作，根据老年人的实际需求，最终确定4门课程、分10个班次来进行，课程内容分别为《“闽政通”APP的注册和使用》《智能手机基础知识》《安全上网》《微信的使用》。丁聪枝认为，要想真正消除这个“数字鸿沟”，就不能把这项工作当成阶段性的任务来完成，而是要当成常规的工作来抓和推广。他表示，学校目前共有2000多名学员，教学资源和容量毕竟有限，明年将把智能技术运用课程纳入学校每月一次的公共课程，另外安排每月两三次的讲座，为更多学员搭建学习平台。

（记者 张晓明 文/图）