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张子枫六公主是公主工商什么梗?

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cctv6为什么叫六公主?

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皇室战争所有梗?

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乾隆的六格格是谁?

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中央6频道为什么总放一些以前的电影?新电影没有版权吗?

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为什么中央6套放的电影一些没在电影院看到过?

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最近哪些梗让你笑出声?

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朱正廷新歌《EMPTY SPACE》首发 埋梗专属空位别致宠粉

大众网·海报新闻5月7日讯乐华NEXT队长朱正廷今日发表最新单曲《EMPTY SPACE》。今年迈入24岁轨迹的他，载着正值盛开的梦想，以音乐的方式，完成了属于他本命年的仪式感。朱正廷不仅通过这首歌再一次传达了他对粉丝们的感谢，将心中的专属“空位”留给支持自己的珍珠糖们，暗戳戳埋梗实力宠粉，更是邀请到王子异来演绎rap段落，该消息一经爆出，瞬间引发众多偶练女孩们的泪目回忆。

　　《EMPTY SPACE》的歌词场景设定在电影院中，将荧幕中的剧情画面、荧幕外主角的内心活动两个视角相互融合，用一句“我的空位只留给你”的荧幕情话来传递出这首歌曲的形态：把握当下、执着梦想、只等待对的人和事。主歌以荧幕中的浪漫情节作为引子，阁楼、星速、银河这些浪漫元素与主角的孤单映衬融合，意指主角期待属于自己的浪漫故事也能如同电影情节一般开启。人来人往中，正如同电影的画面，一定有心有灵犀的人存在，TA看了相同的电影，TA感受着相同生活片段的细枝末节……荧幕中的完美剧情已经剧透出了浪漫，主角心中的那个TA也在等待电光火石间的一瞬回眸。

　　这首歌是以吉他为基底的K-POP曲风，主歌部分的吉他元素很好地衬托起了旋律的发展，副歌部分朱正廷颇具爆发力的嗓音也完美展现了歌曲本身的段落情绪。作为朱正廷在本命年发行的个人单曲，也恰好映衬了这首歌所表达的希冀，他将音乐赋予“空位”，将梦想投射荧幕。在前行的路途中，他也同时将这份珍贵的“空位”留给了一直陪伴他左右的珍珠糖们。

　　值得一提的是，《EMPTY SPACE》这首歌还有一个小惊喜，朱正廷邀请到自己的好友王子异来担任了RAP部分的演唱者，其实这个有趣的想法是朱正廷在录音棚内突然萌生的。两位风格迥异的歌手在歌曲内进行音色的碰撞，无疑带给听者耳目一新的鲜活之感。而王子异接到消息后不仅立刻赶到了录音棚，还根据这首歌的内容进行了现场填词创作并友情献唱。经过反复打磨后，最终才呈现出了现在的这首《EMPTY SPACE》。据悉，两人此前曾在《偶练》舞台带来合作表演，时隔两年两兄弟再度联手，更是引发了一大波粉丝重拾大厂回忆。

　　夜空有瞬间烟火的璀璨，生活也有“空位”专属的执着。一起聆听，这首带有仪式感的《EMPTY SPACE》。

晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

原标题：晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

这里的孩子 不玩手机爱看书

海峡网5月28日讯（泉州网记者 吴水保 文/图）“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”在晋江市东石镇柯村小学这所偏远的农村学校里，全校143名学生，特别喜欢在课余时间，遨游在2000多册共享图书组成的知识的海洋中。

在这里，6个由保鲜柜和消毒柜搭成的共享书屋，错落有致地摆放在校园内外，周边布置了优雅的读书环境，让学生们共享悦读。

好的阅读习惯 让人受用终身

在柯村小学里，到处都有共享书屋组成的书香世界。操场左边有“绿荫区”，长桌石凳，绿树掩映，3个保鲜柜书屋错落有致，各种图书整齐摆放。“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”五年级的柯鸿森同学说，在这样的环境里读书，感觉很惬意。操场右边是“假山长廊区”，竹架竹椅，出砖入石、假山细水间，2个消毒柜书屋贴墙而立。“特别是早上太阳照不到的时候，学生们最喜欢坐竹椅上读书了，那里有小山流水，还有鱼在水里游。”该校校长蔡正伟说。

“阅读是一种能力，有好的习惯，慢慢地会去渴求知识，追求真理，完善自我，利于终身学习。”蔡校长告诉记者，去年9月他刚到柯村小学，发现学生们的阅读习惯不好，可接触的图书少，就萌生一个想法，想让学生无障碍阅读，伸手就能拿到书，看完就能还。

很快，倡议在大家的共享精神下实现了。当地教育促进会赠书，友校捐书，家长送来书本、保鲜柜、消毒柜和石材等，教师、保安齐上阵，搭长廊种百香果，建假山。就这样，该校6个年级共143名学生，就有了2000多册共享图书，且读书环境优雅别致。

只用了半年多 就让学生爱上读书

半年多过去了，共享书屋让学生们改变了许多。五年级的李同学等人经常到此看书，看不懂的就找老师问问题，还能提建议更换书类。四年级的柯同学喜欢科普类书籍，有一天拉着老师说有一种花，花开一次就长达一年。老师不信，柯同学第二天拿出书，翻开指给老师看，“就这里，书上介绍的”。三年级的蔡煜鑫同学以前写作平平，这次突飞猛进，获得课堂内外创新作文大赛泉州赛区一等奖。

“学校环境好，书也很好，很多人来分享，就像自家的小型图书馆。”五年级的王婷同学来自贵州，是这所学校约四成外地生源中的一员。自从学校有了共享书屋后，她说自己已喜欢上阅读。这学期课堂学了《凡卡》一文，她就在书屋里找到《契科夫小说集》，沉浸其中。

喜欢在“绿荫区”读书的柯鸿森同学告诉记者，他每周来书屋两三次，现在写作时词汇语句丰富了，考试中遇到课外题也能顺利解决了。

想将书屋推向村里 让家长做好榜样

学生们能爱上书屋爱上阅读，共享书屋功不可没，也离不开老师们用心良苦的台下之功。“搭配公益讲座和作文比赛，激发学生‘读’以致用。”蔡校长说，上一个寒假，学校送给学生每人一本自己喜欢的书，读完后写心得，并鼓励他们在同学间“漂书”，效果挺好的，“一换新书，学生们可乐了”。

“家长做好榜样，多读书，少在孩子面前玩手机，这样学生们在潜移默化中能受到好的影响。”蔡校长介绍，学校周边的中青年村民大多外出，负责带小孩的老人空余时间多，他想将共享书屋推向村落，让村民伸手就能拿书看书，反过来促进学生阅读。上学期，学校还开展了“你读书，我买单”活动，六年级学生的家长柯先生看上的《红岩》被一名学生先挑走了，学校知道后隔天又送了一本给家长，结果这名家长如今已把书本读过两遍了。