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那么普通又那么自信什么梗?普通

“明明那么普通却又那么自信”这句话,可以用来吐槽网上那些明明在现实中很平庸,却在网上很嚣张的人,也可以用来调侃一个人本来没有什么能力,却又迷之自信,一...

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他那么普通却又那么自信读后感?

“他那么普通,却又那么自信。” 这句话出自一档名叫《脱口秀大会》的普通综艺节目,播出后便在互联网上爆红,引发一众网友的认同,成为了2021年的网络流行梗之一。...

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亚冠川崎前锋VS贵州人和：前锋伤退人和0-1客场落败

字体大小：A A2014-02-27 09:43:43编辑：竹青点击: 次

　　90win体育讯 北京时间2月26日晚，2014亚冠小组赛H组首轮川崎前锋VS贵州人和，人和外援Lei纳托在上半场第30分钟打进全场比赛唯一进球，帮助川崎前锋1-0取胜，贵州人和前锋穆斯里因伤下场，最终球队客场落败。

　　川崎前锋VS贵州人和赛前相关

　　是贵州人和第二次踏上亚冠之旅，去年首次参赛的他们在小组赛中取得1胜3平2负的战绩遗憾出局，今年重新再来的贵州将士志在突破。

　　川崎前锋是上赛季J联赛季军，该队大打攻势足球，65个进球为全联赛第二多，攻击组效率惊人，但球队防守漏洞也非常明显。不过川崎前锋此前与中超球队的交战记录并无优势，他们在对泰达和国安时仅取得了1胜3负的战绩。

　　川崎前锋VS贵州人和赛事焦点

　　人和延续逢日不胜：此番一役，是贵州人和在亚冠赛场第三次面对日本J联赛球队。在上赛季亚冠联赛中，贵州人和主场对阵柏太阳神告负，客场再战打平。再加上此番不敌川崎前锋，贵州人和至今为止逢日一平两负未尝一胜。

　　贵州残阵落败：人和队此役落败，在很大程度是因为其是以残阵出战。首先，队内进攻组合核心米西莫维奇 因伤缺席，这对全队进攻组织的影响不言而喻。同时队内当家中锋穆斯利不仅带病出战，更是在此役开局阶段膝盖受伤，早早便被替换下场。

　　川崎前锋VS贵州人和赛事回放

　　第7分钟，中村宪刚开出右侧角球被解围，保利尼奥外围得球后晃开穆斯利的防守一脚怒射，张烈扑球脱手，井川佑辅跟进补射入网，不过边裁示意越位无效。

　　第25分钟，主队前场层层推进，大岛僚太禁区外抽射远角稍稍偏出。刚开场就受伤的穆斯利在坚持了27分钟后被陈子介换下，贵州队形势更为严峻。

　　第30分钟，主队获得禁区前沿任意球机会，巴西边锋Lei纳托左脚施展圆月弯刀，皮球绕过人墙后直接窜入球门近角，张烈虽飞身扑救但已于事无补，0-1。

　　第38分钟，曲波单刀突袭至禁区，就在他即将起脚射门时，追防的登里享平滑铲将球破坏掉，人和队错失扳平良机。

　　第76分钟，中村宪刚直塞左边空当，大岛僚太平快球横扫中路，大久保嘉人门前抢点与张烈撞个正着，两人一起倒地，后点得球的小林悠小角度抽射打高，贵州队逃过一劫。【点击此处观看川崎前锋VS贵州人和全场录像回放】

　　川崎前锋VS贵州人和数据统计

　　通过临场数据可见，贵州人和不仅输了结果，更输了过程，他们在核心数据上全面处于下风。其中在控球率上，人和队以35.2%-64.8%处于绝对的劣势，另外在射门数量，射正数量以及攻入30米区域数次等数据项目上，人和队亦是落后。所以说，人和队此番落败，可谓是有据可循的。

　　川崎前锋VS贵州人和出场阵容

　　贵州人和队出场阵容

　　(4-2-3-1)12-张烈;3-张成林、4-萨利、17-孙继海、23-陈昌源;29-杨昊、8-李春郁(83’6-范云龙);21-于海、15-陈杰(46’31-饶伟辉)、27-曲波;9-穆斯利(28’29-陈子介)

　　川崎前锋队出场阵容

　　(4-5-1)21-西部洋平;3-登里享平、5-耶希、24-井川佑辅、3-田中佑昌;10-Lei纳托、14-中村宪刚、16-大岛僚太、34-保利尼奥、11-小林悠;13-大久保嘉人

暑假过半，如何科学安排？既要读书充电也要技能加持

俗话说，“不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假”。暑假过半，“中小学生要如何度过一个健康、快乐且有意义的暑假？”学校老师们给出建议，学生们应该合理安排休息、学习与娱乐的时间，通过外出实践活动培养兴趣、拓展知识面的同时，也要注意做好个人防护、注意出行安全，过一个安全健康的假期。（泉州晚报记者 陈士奇）

学习感兴趣的技能

积极参与社会实践

“在暑假期间，学生们要懂得对学习与玩乐的时间进行合理安排。”泉州市新隅小学党支部副书记吕晓芳建议家长和孩子一起制定内容丰富、形式多样的暑假计划，让假期生活过得更为轻松有序。在她看来，暑假是一个温故知新、获得提高的好机会，此时留出适当时间学习，既能够在知识方面查缺补漏，也能为新学期的学习建立较好基础。以小学生为例，一、二年级的学生可以利用暑假，规划学习计划，抓住关键阶段，培养自己踏实、勤奋的学习态度。而三年级是小学语文的一个重要转折时期，这一阶段的语文课文由文字简单、情节单纯转向课文内容有一定深度，利用暑假时间，学生们可以着重加强了解这一学科的变化。另对于五、六年级的学生来说，随着学习范围扩大，难度加深，利用暑假时间，可以对掌握不扎实的知识进行巩固。

除了学习上补缺补漏外，吕晓芳建议，学生们在暑假里还可以多学习一些自己感兴趣的技能，如体育、艺术等，并做一些力所能及的家务，让自己的暑假生活变得更为充实。

泉州一中政教处兼课程中心主任陈胜贤建议，对于中学生来说，在暑假期间，可以选择参加学校统一组织的相关活动，如深入各种行业的职业体验主题活动，或是参加学校组织的志愿者活动、社区服务等，或选择参加研学活动。如选择参与研学活动，学生们可以自行设计一份“学生职业体验教育职业调查表”，在完成研学旅行的同时，通过观察、提问、体验、记录等方法，了解旅行中所接触的相关职业，为自己之后的职业生涯规划做些准备。

养成良好阅读习惯

为新学期提前准备

“无论是小学生还是中学生，暑假都能成为他们培养阅读好习惯的重要时段。”吕晓芳认为，小学生可以结合兴趣或学校老师推荐的书单，选择一本或几本好书，并养成每天认真读书1至2个小时的习惯，可以在暑假多阅读一些人物传记，因为人物传记对于正在成长的孩子来说，有着积极的励志意义。在阅读书籍后，建议学生写读书笔记、读后感。

“在假期里，既要保证良好的睡眠、规律的饮食，也要记得保持一个良好的心态。”陈胜贤表示，学生们在暑假期间，要多注意健康生活习惯的养成，避免“假期综合征”的出现。他建议，以初一、高一新生为例，在暑假后期可以提前为开学做好准备，首先可以了解即将升学学校的校史校情、学校特色、作息安排、规章制度等；其次，从德智体美劳各方面为自己设定初（高）中三年自我发展长远目标，如初（高）中三年要掌握的心理调适方法、要达成的学科成绩、要学会的艺术体育技能等。此外，还可以适度增加学习时间和学习容量，引导自己逐步向下一阶段的学习强度靠拢。

陈胜贤提醒，学生们在暑假期间，也要学会合理安排使用手机和上网的时间与频率。建议家长与孩子确定好双方都认可的规则，明确使用手机和网络的时段、时长和内容等，并要求孩子认真遵守。家长们除了帮助孩子们进行暑期规划与作息设计之外，还应利用假期，多花些时间陪伴孩子们，与之交流、沟通，帮助他们疏解负面情绪，亲子间形成良好互动，这都有利于学生心理健康发展。