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小鬼当家经典台词英文,小鬼当家1里的至少十句台词(英文版)

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泉州师院黄鸿琼：探索办好省内唯一本科书法专业

黄鸿琼（左一）为参观者介绍书法艺术

“艺术的功能在于美育，在于塑造人格精神。”泉州师范学院书法研究生导师黄鸿琼教授经过二十余载探索与实践，认为书法艺术最终的作用不仅在于书写技能，更在于通过美育塑造人格精神。

2004年，黄鸿琼倡议并组建了福建省至今唯一的本科书法专业——泉州师范学院书法学专业，填补了福建省本科书法专业空缺。目前在校本科生160名，硕士生42名。学科带头人黄鸿琼当选中国书法家协会委员会委员（女书法家委员会委员），近20名学生达到中国书法家协会会员条件，并陆续入会。全国第十二届书法篆刻展览中，该院两位研究生和一位本科毕业生作品入展。

教学相长 展现书法艺术之美

1999年，黄鸿琼到首都师范大学就读书法研究生课程时，有幸得到书法界泰斗欧阳中石授课。“老师上课时常说，书法是中国的国粹，要将中华民族优秀的传统文化继承弘扬好，今后要争取在中小学办书法课程。”黄鸿琼说。

受欧阳中石影响，黄鸿琼回到泉州师院教学岗位后，一心想筹办书法专业。后在学校领导支持下，终于在2004年开始招收学生。但万事开头难，第一届以中文（书法方向）专业招生，只有三名学生成功报考。两年后，迅速好转，报考的人越来越多。

如何传承好书法艺术，备受各方瞩目，教育部要求2015年秋季全国中小学必须把书法课程纳入必修课，书法教学工作引发各方关注，专业书法教师更显匮乏。这一年，泉州师院开始招收艺术硕士美术领域（书法方向）专业学位硕士研究生。黄鸿琼认为，要通过多种渠道培养书法专业人才，满足书法教育的需求。

“近年来，书法专业报考的学生越来越多，去年省内30个名额吸引了300多名考生报考，另有10名面向全国招生，竞争也很大。”黄鸿琼说，书法现在已成为泉州师院五个特色专业之一，2020年拟扩招一个班40人。

“书法艺术美的本质是以笔墨线条的美来体现人格精神、文化内涵，因此，书法艺术的文化内涵和人格精神是凌驾于技能之上的。”黄鸿琼认为，作为一名书法教育工作者，文化底蕴要深，个性修养要高。目前她已出版书法专著近十部，参编全国统编教材多部。

弘扬国粹 频到北大教授书法

黄鸿琼是一位集创作、理论、教育于一身的学者型书法家。她还担任北京大学书法高研班教授，近年来频频亮相在北京大学的讲台上。“教学相长，到北大授课，对自己的教学也是一种提升。在北大可以接触一流名家，听取众多优秀教授授课，学到很多知识，促进自己书法理论研究和创作的提升。”黄鸿琼说。

中国书法家协会学术委员会副主任、福建省书法家协会副主席朱以撒是黄鸿琼的授业恩师，此前他曾著文说：“黄鸿琼做了这么几件事，可谓不易。一是倡导并组建了福建省首个本科书法专业，二是坚持书法创作，三是静心理论研究。”

泉州师院创办书法专业时，全国本、硕、博只有16所学校有书法专业。经过十多年的发展，我国高校书法教育已经逐渐成熟。黄鸿琼希望有更多的人来关注书法教育，加强美育，塑造人格精神，这对少儿成长十分有益。（记者陈智勇 文/图）

雨林脉动，湖泊低语：在云南，沉浸一场自然的深度疗愈

　　云南共享国旅依托云南独特的生态环境、少数民族养生智慧及现代健康管理理念，打造沉浸式康养旅居体验。

　　开创特色康养服务内容，结合自然环境疗愈、高原湖泊静修、少数民族养生体验，在普洱、西双版纳等热带雨林区开展植物精油芳香疗法、负氧离子呼吸课程，于抚仙湖、洱海畔设置湖畔冥想、声波疗愈工作坊，结合基诺山古茶园中体验采茶制茶，结合茶道与正念冥想。

　　与西双版纳傣医馆达成深度合作，设立傣式草药热敷按摩体验，遵循傣族就地取材原则，开创食疗课程，学习制作健康养生膳食适应性菜单。

　　将"康养"融入旅行场景，每个环节配备专业健康师而非普通导游，告别"观光+SPA"的割裂式康养体验，用"五感疗养"替代"刻意养生"，让每个环节都成为健康干预的契机。

　　根据具体线路资源进一步开发特色场景，打造特色康养旅游线路，包括"雨林唤醒"疗愈之旅、"雪山净心"藏养之旅、"茶山修复"禅修之旅，针对客户群体(银发族/亚健康人群/高端定制)进一步细化服务模块。

　　为游客制定个性化健康管理服务，针对高原路线提供高原适应评估、体质检测，全程监测血氧/心率，配备便携式制氧机，健康顾问全程跟踪指导，一对一定制康养计划。

　　核心打造自然、人文、科技，"三养合一"疗愈体系，将云南的自然禀赋与人文智慧转化为可体验的疗愈生产力，实现从"观光旅游"到"生命质量提升旅游"的升级。

　　云南共享国旅让每一位游客，在云南的每一次呼吸，都是疗愈。(共享国际旅游集团 郝帅)