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导管是导管什么意思网络用语?

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血栓是什么?

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日本的综艺节目到底有多变态?

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矿泉水瓶里插一支玫瑰花,,是什么歌名

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普洱茶里出现“马蹄梗”就是古树春茶吗?

谢谢邀请! 什么是马蹄梗? 这里说的“马蹄”,不是指动物界骏马的脚蹄,而是特指残留在普洱茶茶叶底端的木质化老梗,再通俗的讲就是茶叶和茶树树干茎结合的部位...

突厥蔷薇的故事?

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发生心梗后，家属做些什么才能保证患者获救，降低死亡?

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老百姓叫炸实，在医学上叫什么病?

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“暴雨警报”！今起泉州市将有持续性强风暴雨过程

原标题：“暴雨警报”！今起泉州市将有持续性强风暴雨过程

今起泉州市将有持续性强风暴雨过程

市气象台昨发布“暴雨警报”和“暴雨预警Ⅲ级”

目前海上西南季风强盛，降雨云系活跃。预计今明两天随着热带云系北上，泉州市仍有持续性强降水天气，降雨时局地可伴有短时强降水、强雷暴、7～9级雷雨大风等强对流天气。同时最高气温将维持在26~28℃，体感较为舒适。

泉州市气象台分析，受低层切变辐合影响，前天至昨天泉州市出现明显降水，全市普降大雨到暴雨，统计27日6时至28日6时区域自动站累计降水量，全市共63个站点降水达到25mm以上，其中12个站点达50mm以上，以石狮市永宁镇西偏村73.3mm为最大。泉州市气象台昨天继续发布“暴雨警报”和“暴雨预警Ⅲ级”。受热带辐合带影响，预计今天～30日泉州市仍有持续性强降水过程，未来累积雨量沿海仍可达250～350mm，局部超过400mm，山区可达150～300mm，局部超过350mm；31日白天起降水减弱，转为阵雨天气。

受热带辐合带影响，预计今明两天泉州市沿海将出现8～10级西南大风；30日起风力逐渐减弱。再加上前期累计雨量较大，需注意防范持续性强降水可能引发的城乡积涝、山洪、泥石流和山体滑坡等次生灾害。注意防范沿海和渔场大风对航运和渔业等行业的影响，特别应加强对景区及涉岛旅游的安全管理。

那么热带辐合带是什么呢？泉州市气象台台长告诉记者，简单来说就是带有强烈发展的大片热带云团。每到台风季，总会提到热带辐合带。其实热带辐合带主要由两支气流形成。南支来自南半球，越过赤道后成为西南气流；北支是北半球副热带高压南侧的东北气流。当两支气流在赤道以北相遇，很容易产生旋转，从而形成一串逆时针旋转的气流漩涡，也叫季风低压、热带扰动。它们充满水汽，招风致雨，在合适的海温和能量条件下，就有机会发展为台风。（杜妮娜）

泉州市区天气预报

29日 大雨转暴雨,25～27℃,偏南风<3级转东南风3~4级

30日 大雨转暴雨,24～26℃,偏南风4~5级,阵风6级

31日 中雨转小雨,24～28℃,偏南风3~4级转偏西风<3级

9月1日 小雨,25～30℃,偏南风转西南风<3级

2日 多云转小雨,26～33℃,西南风3~4级转偏西风<3级

期末不做考卷 泉州市实小一年级学生“趣味闯关”

完成闯关的孩子展示自己的成绩。东南网记者 陈诗婷 摄

东南网1月13日讯（本网记者 陈诗婷)玩转扑克牌、掷骰子、朗诵儿歌……13日，泉州市实验小学一年级学生迎来一场别开生面的期末考试。与传统的做考卷不同，孩子们轻松穿梭于不同的教室，在各式各样的游戏中“秀”本领，检验一学期的学习情况。

根据游戏规则，每个学生手中都有语文和数学两张闯关卡，语文有识字达人秀、诗文我来背、阅读小明星、说话快乐园4个项目，数学则有玩转扑克、快乐时光、拼摆世界、慧眼巧手、智力冲浪5个项目。

语文和数学分别于当天上午和下午进行。闯关成功即可获得相应的星星奖励，语文闯关中获得9-12颗星，期末成绩为“优”；获得6-8颗星，期末成绩为“良”；获得4-5颗星，期末成绩为合格；获得4颗星以下为待及格。数学闯关合计得到7-10颗星，期末成绩为“优”；获得5-6颗星，期末成绩为“良”；获得3-4颗星，期末成绩为合格；获得3颗星以下为待及格。

据泉州市实验小学老师陈璐介绍，项目的设定其实都融入一年级的单元知识点，孩子们在游戏中可以培养应用意识、创新意识，鼓励他们边观察边思考，实现会做、会想、会算。

当天上午的语文考试中，来自一年二班的黄蕾同学，在20分钟内以12颗星的优异成绩第一个完成了游戏闯关。“真好玩，比写卷子简单多了。”黄蕾表示游戏里都是自己学过的，一点都不难。

“看得出来，孩子们都很开心，家长也就减少了焦虑。”家长吕女士接受记者采访时表示，这种新颖的考试方式让孩子们学习起来更有兴趣，也鼓励他们与老师进行沟通，从而锻炼他们的个人能力，使得将来克服困难更有动力。

近年来，如何减轻学生学习负担一直是教育界探讨的课题，而泉州市实验小学作为泉州重点小学，一直在实践中不断探索。早在2013年，该校已经取消全校的期中纸笔考试。基于为老师、学生、家长减负，学校此次在一年级再次首创期末“趣味闯关”游戏。

“为了帮助孩子们幼小衔接的过渡、磨合，我们采用他们喜闻乐见的方式进行期末考察，我们希望孩子们在轻松活动中学习和获取知识。”泉州市实验小学校长曾旭晴介绍，此举旨在关注孩子的幼小衔接，减轻师生负担；关注学科核心素养，减少机械重复练习；关注过程激励，以评促教、促学。

在曾旭晴看来，减轻学生的负担，应该尊重低年级学生的身心发展规律，6周岁的适龄儿童手部发育还未完善，长时间写字会影响他们的成长。此外，孩子从幼儿园衔接到小学，身体和心理都要适应新环境的变化，从游戏教学到授课形式，最终减轻老师、孩子和家长的压力。