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71个优点和69个温柔什么梗?

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天降狗屎击中小车 民警敲门养狗女子道歉擦车

原标题： 天降狗屎击中小车 民警敲门养狗女子道歉擦车

天降狗屎 击中小车

民警上楼敲门，养狗女子道歉擦车

楼上扔下的狗屎掉在车顶上

海峡网讯 （东南早报记者吴水保 通讯员朱运培 周国楷 邱泽明 文/图）人们常用“狗屎运”来形容某人突然到来的运气，但是，当真的天降狗屎，就让人开心不起来了。这不，在晋江青阳，一名养狗女子为了方便，竟然随意将狗屎从4楼扔下，虽然没有砸到人，但一辆小车遭殃了。

9月4日晚6时许，晋江青阳街道居民黄先生报警，称其停放在公寓楼下的小车被楼上抛下的异物砸中。接警后，民警到达现场，发现一辆红色小车的车顶上，有好几块黑糊糊的异物，还粘着一张纸巾，所幸车顶没有损坏。

现场，黄先生情绪激动，称车停好后离开不到5分钟，回来就发现车顶多了好几块狗屎，真是让人作呕。了解情况后，民警找该公寓的负责人询问。公寓负责人来到现场，抬头顺着车停的位置往楼上望，说这个方向的楼上，只有4楼有一名女子养狗。

随即，民警上楼敲门，找到养狗的苟姓女子。苟某当场承认说，是自己怕麻烦，随手用纸巾将狗粪抓取后，就往阳台外扔。在民警的批评教育下，苟姓女子意识到自己的错误，用纸巾将车上的狗屎擦拭干净，并向车主赔礼道歉。

民警提醒，市民要有公德心，一些住在小区高层的居民，不要为了一时方便，随意将东西从楼上扔下来。这种高空抛物很容易对楼下的居民和过路的行人造成伤害，最终自己要承担责任。

《侵权责任法》第87条规定：从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害，难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。这意味着高空抛物问题被集体起诉时，如不能出示证据证明自己完全“无辜”，则所有具有抛掷可能的居民都要担责。请市民为了自己的利益和他人的安全着想，不要高空抛物。

泉州退休教师痴爱灯谜65载 创作近8000条灯谜

原标题：退休教师痴爱灯谜65载 创作近8000条灯谜

他最大的愿望就是灯谜可以走进课堂，使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。

他是安溪的一名小学退休老师，从10岁开始接触灯谜。多年来，他创作了七八千条灯谜，其中有2000多条围绕安溪的茶文化、名胜古迹、风土人情等。他还发起成立了县灯谜协会，其最大愿望就是灯谜可以走进课堂，使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。他就是今年75岁的谢玉明。

□记者 吴志明 通讯员 洪金示 文/图

75岁的谢玉明从10岁开始接触灯谜

缘起 猜中谜底埋下兴趣种子

“小时候很喜欢猜灯谜，每次有活动，我都会前往观看、学习。”谢玉明出生于1945年。他介绍，上世纪五十年代，大家没有过多的娱乐节目，而灯谜以其雅俗共赏的特点，成为当时最受欢迎的活动之一。

他记得，当时安溪城区街道有一家缝纫店，老板叫吴开甫，是灯谜高手，经常开展灯谜活动吸引居民参与。“咬掉一口，打一个字。”年幼的谢玉明随口说出谜底——“交”字时，吴开甫先生奖励他一本簿子。“当时甭提多高兴了。”谢玉明还清楚记得第一次猜中谜底的情景。就这样，兴趣的种子在他的心里生根、发芽。

1979年国庆节，在安溪县实验小学（原人民小学）任教的谢玉明和搭档陈江水老师受安溪县文化馆所托，在城区开展灯谜活动，这古老的灯谜又焕发了青春，成为茶乡人民年节、喜庆时不可或缺的娱乐大餐。

创作 灯谜结合安溪本土特色

涉及谜事多年，谢玉明从一名灯谜“票友”，转变成了灯谜创作者。教学之余，他用心研究灯谜的谜格和创作技艺。他说，灯谜包罗万象，博古通今，上至天文，下至地理，哪方面的知识都能制成灯谜。

“灯谜文化长盛不衰，秘诀在于‘泥土’气息和本土特色。所以必须围绕安溪的茶文化、名胜古迹、风土人情等来创作。”谢玉明说，2013年首届中国茶配套商品交易会期间，他和灯谜协会的理事们齐心创作了2000多条茶文化灯谜，连续开展八天的灯谜活动，吸引大批谜友参与。

谢玉明说，灯谜猜法有会意、象形、增损、别解等20多种方法。“谜贵别解”，别解方显谜味。在灯谜中凡是谜面上有的字，在谜底中不能再出现，否则称为“露春”。命题的灯谜创作，需要综合诗词、象形等多种元素创作，而没有命题的灯谜有时来自于灵感。不论何时有了奇思妙想，他都会马上分门别类地记录下来。

愿望 期盼猜灯谜进入课堂

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”30多年来，谢玉明致力于推动本土谜坛文化的发展。为了吸引更多茶乡人参与，1988年9月，谢玉明发起成立安溪县灯谜协会。自成立以来，谢玉明与协会的会员们，精心组织创作，编写灯谜，开展活动。

“灯谜进课堂，是培养灯谜接班人、保护和传承灯谜文化的最好平台。近年来，我们先后在25所中小学设立灯谜教育基地，开设灯谜校本课程，请谜友定期讲课，发掘、培养灯谜创作的苗子。”谢玉明说，他在学校教书时，常把教学与猜灯谜相结合，遇到学生写了错别字，他就编写谜面，让学生牢记正确写法。讲课之余，出几条灯谜给学生猜，很受学生欢迎。

“灯谜创作和猜射都和汉字的多形、多音、多义密切相关，这样可以激发小孩子对语文学习的浓厚兴趣，对开发智力很有好处，也能使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。”谢玉明说。