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手抄报花边简单图片大全

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手抄报图片简单又漂亮

手抄报，中国古代新闻传播媒介，新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。 在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”现存于英国大不列颠图...

手抄报版面设计图 简单的

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福建省举办防范非法集资农村领域专题宣传活动

福建省防范非法集资农村领域专题宣传活动现场。林冬梅 供图

东南网11月18日讯（通讯员 林冬梅 本网记者 陈培源）近日，福建省金融监管局、福建省农业农村厅，泉州市金融监管局、泉州市农业农村局在安溪县茶都广场联合主办防范非法集资农村专题宣传活动，重点面向广大农民群众宣传防范非法集资等金融知识。

此次活动形式多样、内容丰富，紧抓茶农群众赴茶叶综合市场交易的有利时机，吸引众多群众积极参与，现场设置三大专区：一是咨询服务区。现场设立了13个咨询服务点，以发放宣传资料、现场咨询的形式，向广大农民群众介绍网络借贷机构、养老机构、互助保险等非法集资高发领域的特点，现场接受群众关于识别非法集资、防范诈骗等方面的咨询。

二是案例警示展区。通过以案说法让群众更加直观体会到非法集资等非法金融活动的危害，引导群众自觉远离和抵制非法集资。

三是有奖问答专区。引导群众通过扫码关注“福建打击处置非法集资”微信公众号，参与线上防骗测试并参与现场抽奖，向群众普及防范风险常识。同时，安排金融志愿者鼓励现场群众、广场茶店商户、附近社区居民签订“远离非法集资承诺书”，派发印有防范非法集资宣传内容的小礼品、宣传资料。

据了解，近年来非法集资“下乡进村”趋势明显，农村地区成为非法集资重灾区，有的农民合作社打着合作金融旗号，突破“社员制”“封闭性”原则，超范围向不特定对象吸收资金，有的合作社公开设立银行式的营业网点或营业柜台，欺骗误导农村群众。有的投资理财公司、非融资担保公司改头换面，在农村广布“熟人业务员”，虚构高额回报理财产品吸收资金。农民群众经济承受力差，一旦不小心掉进非法集资现金，可能就会陷入倾家荡产的境地。

在此提醒广大农民朋友，您如果遇到类似情况，一定要提高警惕，牢记“五不”：

一是对“高息”诱惑不动心，过高的利息可能涉及非法集资；

二是对企业“实力”不崇拜，许多骗子公司包装成有实力的公司，不惜重金投入广告骗取老百姓信任；

三是对“官方”背景不迷信，不法分子往往打着官方的幌子进行非法集资；

四是对熟人“热心”不信任，不少案件是利用亲情诱骗，通过传销形式拉人头，一层一层吸引投资；

五是对“创新”理财产品不轻易投资，要选择银行、保险等正规的投资渠道，避免上当受骗。

现场工作人员引导群众参与线上防骗测试。林冬梅 供图

晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

原标题：晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

这里的孩子 不玩手机爱看书

海峡网5月28日讯（泉州网记者 吴水保 文/图）“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”在晋江市东石镇柯村小学这所偏远的农村学校里，全校143名学生，特别喜欢在课余时间，遨游在2000多册共享图书组成的知识的海洋中。

在这里，6个由保鲜柜和消毒柜搭成的共享书屋，错落有致地摆放在校园内外，周边布置了优雅的读书环境，让学生们共享悦读。

好的阅读习惯 让人受用终身

在柯村小学里，到处都有共享书屋组成的书香世界。操场左边有“绿荫区”，长桌石凳，绿树掩映，3个保鲜柜书屋错落有致，各种图书整齐摆放。“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”五年级的柯鸿森同学说，在这样的环境里读书，感觉很惬意。操场右边是“假山长廊区”，竹架竹椅，出砖入石、假山细水间，2个消毒柜书屋贴墙而立。“特别是早上太阳照不到的时候，学生们最喜欢坐竹椅上读书了，那里有小山流水，还有鱼在水里游。”该校校长蔡正伟说。

“阅读是一种能力，有好的习惯，慢慢地会去渴求知识，追求真理，完善自我，利于终身学习。”蔡校长告诉记者，去年9月他刚到柯村小学，发现学生们的阅读习惯不好，可接触的图书少，就萌生一个想法，想让学生无障碍阅读，伸手就能拿到书，看完就能还。

很快，倡议在大家的共享精神下实现了。当地教育促进会赠书，友校捐书，家长送来书本、保鲜柜、消毒柜和石材等，教师、保安齐上阵，搭长廊种百香果，建假山。就这样，该校6个年级共143名学生，就有了2000多册共享图书，且读书环境优雅别致。

只用了半年多 就让学生爱上读书

半年多过去了，共享书屋让学生们改变了许多。五年级的李同学等人经常到此看书，看不懂的就找老师问问题，还能提建议更换书类。四年级的柯同学喜欢科普类书籍，有一天拉着老师说有一种花，花开一次就长达一年。老师不信，柯同学第二天拿出书，翻开指给老师看，“就这里，书上介绍的”。三年级的蔡煜鑫同学以前写作平平，这次突飞猛进，获得课堂内外创新作文大赛泉州赛区一等奖。

“学校环境好，书也很好，很多人来分享，就像自家的小型图书馆。”五年级的王婷同学来自贵州，是这所学校约四成外地生源中的一员。自从学校有了共享书屋后，她说自己已喜欢上阅读。这学期课堂学了《凡卡》一文，她就在书屋里找到《契科夫小说集》，沉浸其中。

喜欢在“绿荫区”读书的柯鸿森同学告诉记者，他每周来书屋两三次，现在写作时词汇语句丰富了，考试中遇到课外题也能顺利解决了。

想将书屋推向村里 让家长做好榜样

学生们能爱上书屋爱上阅读，共享书屋功不可没，也离不开老师们用心良苦的台下之功。“搭配公益讲座和作文比赛，激发学生‘读’以致用。”蔡校长说，上一个寒假，学校送给学生每人一本自己喜欢的书，读完后写心得，并鼓励他们在同学间“漂书”，效果挺好的，“一换新书，学生们可乐了”。

“家长做好榜样，多读书，少在孩子面前玩手机，这样学生们在潜移默化中能受到好的影响。”蔡校长介绍，学校周边的中青年村民大多外出，负责带小孩的老人空余时间多，他想将共享书屋推向村落，让村民伸手就能拿书看书，反过来促进学生阅读。上学期，学校还开展了“你读书，我买单”活动，六年级学生的家长柯先生看上的《红岩》被一名学生先挑走了，学校知道后隔天又送了一本给家长，结果这名家长如今已把书本读过两遍了。