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双眼冒光是割双什么梗?

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单眼皮是什梗什么梗?

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镭射眼梗?割双

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生猴子是什么梗

在锤锤录制某节目时,谈到有人留言要为其生孩子,但觉其梗太老,望众多铁粉换个说法,未曾料到纷纷改口:“我要为你生猴子”。 来源二:《金玉良缘》 在...

你家狮子都是什梗双眼皮的什么意思?

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一唱雄鸡，眼皮红红双眼什么意思?什梗

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“我要给你生猴子”是什么意思?出自哪里? - 红网问答

下,总共有四个来源。 来源一:《万万没想到》 《万万没想到》中白客饰演的眼皮王大锤因其天然呆萌、无神双眼电倒众多女粉丝。什梗在锤锤录制某节目... 来...

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2022年高考顺利落幕 愿少年们的梦想一路生花

昨日下午6时15分，随着交卷铃声响起，最后一场考试结束，今年高考也画上了圆满的句号。

泉州4万多名考生卸下重担，跑出考场的他们，脸上洋溢着笑容。接过鲜花与父母拥抱、与同学欢呼，他们用各种方式与高考告别，从此迈向了人生的新旅程。

高考结束， 鲜花赠你，未来可期。

祝福板和一大束鲜花让女生小吴惊喜不已

有一种惊喜叫“姐妹情深” 订制广告板祝前程似锦

“哇，太爱你们了……”在泉州一中学府校区考点，女生小吴一走出考场，瞬间受宠若惊。她的两位发小姐妹手举着个性订制的祝福KT板（广告泡沫板），和小吴最爱喝的奶茶迎上来。在一旁的小吴奶奶和妈妈、姨妈，也给小吴送上一束鲜花，祝福她高考结束。

吴妈妈说，为了给女儿惊喜，他们当天下午特意从南安官桥家里驱车来到考场，70多岁的奶奶也一起来给孙女送祝福。

巧的是，两位从小学玩到大的小姐妹也特意请假，和吴妈妈相约着一起来到考场。“祝吴同学前程似锦，乘风破浪，披荆斩棘……”姐妹们个性设计的KT板令人忍俊不禁。

“知道她们要给我惊喜，没想到这么大。”小吴开心地说。

弟弟给考生姐姐送鲜花

弟弟拿着“冰墩墩”送给考生哥哥

有一种坚持叫“陪读16年” 妈妈说一切辛苦都值得

在泉州五中考点，雨棚下，来自晋江的杜女士拿着一台新手机候在考点外。

“儿子很自觉，从初中开始我们一直租在学校旁边，租房里没有网络，孩子拿的也是傻瓜手机，所以考完后他最想要的礼物就是一台智能手机，必须满足他。”杜女士说，参加高考的是她的二儿子。孩子初中在东海中学上学，高中在泉州五中读书，他们便跟着孩子在学校周边租房子。

“每天下午4点多从晋江做了晚饭带过来给他吃，到第二天早上送他上学后，我再回晋江做生意。”杜女士说，这个过程虽然只有6年，但是自2007年大儿子在泉州市区上各种培训班开始，她便在晋江和泉州市区两地奔波陪读，算起来已有16年了。十几年的辛苦只有自己才知道，但杜女士表示“为了孩子一切都值得”。

妹妹迫不及待给姐姐送花

全家出动迎接考生

有一种心情叫“高考结束” 考生称想把床睡塌了

高考结束后，考生们都如释重负，从紧张专注切换到放松模式。记者随机采访学生了解到，对于随之而来的“后高考”时期，大多数学生想先休息调整下身心，再给自己“充电”，为未来蓄能。

“想要把床睡塌了。”考生小吴告诉记者，高三都在备战高考，没好好睡觉，不去想成绩，先睡几天自然醒。

“终于可以好好睡觉了。”考生小李也如是说，这几天，好好休息下，和同学一起出去玩，好好享受这段轻松的日子。

“我想吃顿大餐，好好睡一觉，再约上同学，一起打一场篮球，好好放松下。”考生小赵说。

高考虽然已经告一段落，学生们可以尽情做自己喜欢做的事，但是，在此也建议考生们，高考后应注意休息，合理安排娱乐时间。适度放松，但不放纵，开始了解院校专业、做好志愿填报等，也对自己的大学生活和将来的职业生涯做一个规划。（泉州晚报记者 傅恒 许奕梅 陈玲红庄丽祥 王柏峰 吴嘉晓实习生 林贤敬 文/图）

将非遗带进校园 泉州通政学子屡登大舞台

学校特意从泉州木偶剧团聘请4名专业教师入校为孩子授课 泉州市通政中心小学供图

东南网12月1日讯（本网记者 傅心玫 通讯员 施远圻）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，学校担负着文化传承的重任，让中华文化展现出永久魅力和时代风采，是学校教育的重要内容。

上世纪90年代，泉州市通政中心小学与泉州木偶剧团共建合作，将国家级非物质文化遗产——泉州提线木偶引入校园，经过多年发展，这门古老的艺术在校园内“圈粉”无数，成为学校一大特色。在“十三五”国家社科基金重点项目——“艺术教育综合改革研究”中，该校被授牌为“提线木偶”特色实践基地校。

多学科普及 入校便知提线木偶

非遗进校园要怎么教？面对着大多数孩子对提线木偶“不知道”“不了解”的现状，学校创新传承思路，将木偶元素与语文、美术、音乐等多个学科相结合，用一堂堂木偶“跨界”融合课，开启孩子们对提线木偶的兴趣。

《玩偶大本营》这节美术课，是历届三年级学生最喜欢的一堂课，课堂上，美术老师教孩子们用卡纸、废弃布偶、易拉罐以及绳子等物料自制简易的提线木偶。通过动手制作，让孩子们知道木偶是如何被绳子牵引的。

“每一届学生上到这堂课，总能给我们带来不同的惊喜，制作出千奇百怪的提线木偶。”学校美术备课组组长陈鹏腾告诉记者，他们会针对学生不同年龄层特点，开设木偶绘画、木偶头彩绘、木偶头雕刻等课程。

“入校便知提线木偶！”六年级学生颜语回忆道，她是在一年级综合实践课上第一次看到提线木偶表演，当时，老师带他们到泉州木偶剧团观看演出。自那以后，颜语便喜欢上这门古老艺术，并在四年级学校少年宫课程中，毅然选择加入木偶社团。通过两年的学习，颜语从台下的观众变成了台上的表演者，“我最拿手的表演就是狮子，通过一丝一线来控制狮子的动作，可有意思了！”

孩子到木偶剧团观看演出，并与提线木偶进行互动。 泉州市通政中心小学供图

编排原创剧目 非遗入校得创新

“从三年级起，学生便可在学校少年宫课程中根据自己的喜好选择是否加入木偶社团，进一步系统学习提线木偶表演。”学校校长曾凤蓉介绍道，学校特意从泉州木偶剧团聘请4名专业教师入校为孩子授课，现如今，木偶社团常年拥有100多位学生。

专业老师请进校园，教授学生专业表演，并编排经典剧目。传承，既要延续传统，也要有所创新，为此学校师生选取富有故事性的课文，加以改编，排练形成独特的木偶课本剧。

今年11月19日，学校原创提线木偶剧《孔融让梨》参加“表演艺术类联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）项目后继人才培养经验交流活动”表演，获得专家们的好评。“我们自己创编的剧本更符合同学们的视角，演起来更有感觉。”参与演出的蒋毅锴同学告诉记者。

为了让木偶社团学生系统性学习提线木偶，2017年学校专门创编校本教材《泉州木偶》，围绕木偶起源、构造、制作、获奖剧目等内容，结合学校木偶传承实践活动的开展，全面介绍木偶在学校的传承情况，帮助学生加深对非遗传承的认识。同年，该教材被遴选为福建地域文化艺术特色中小学地方、校本美育教学教材。

学生们多次在各类活动中进行木偶表演 泉州市通政中心小学供图

非遗进校园 培养潜在传承人才

“泉州市通政中心小学将提线木偶引入校园是一个有益的尝试，为泉州提线木偶培养后继潜在传承人才及欣赏者。”泉州市木偶剧团、国家二级演员戴勋评价道，作为一名从业者，他希望通过寓教于乐的教学方式，让孩子们了解并喜欢泉州提线木偶。

今年12岁的蒋毅锴是学校木偶社团的一员，经过三年多的学习，他能操作的木偶线从最初的12根增加到如今的23根，操作狮子、孔融、猴子等不同角色的木偶时，一提一挥间各种表演和动作形态挥洒自如。除了坚持日常练习外，蒋毅锴一有空还会去剧团观看演出，他说，不确定自己将来是否成为提线木偶表演者，但一定会保持观看演出的习惯，成为一名欣赏者。

校园里像蒋毅锴这样的小观众还有很多，为此，学校在南北两个校区设置“鲤好”小剧场、“海丝”小剧场以及“梦想秀”舞台，不仅方便演员排练准备演出，也可让小观众们观看表演。从2018年起，学校每年还会举办戏剧节，让学生在戏剧中欣赏到木偶演出。

中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”。曾凤蓉表示：今后，学校将立足新时代，肩负起传承传统文化的历史责任，当好优秀传统文化的“守护者”“传承者”“创新者”，承担起培“根”铸“魂”的光荣使命，善于继承，更好创新。