2014亚冠参赛规则

容祖儿和杨受成被造谣什么情况?容祖

网上传闻的容祖儿和杨受成天涯被造谣是什么,据了解,有网友似乎在天涯恶意编造容祖儿和杨受成的虚假新闻,来博取网友眼球。其中有容祖儿被杨受成玩烂...

阿媒：曼城即将报价恩佐，切尔西要价1.4亿欧

据Tycsports报道，曼城准备在未来几小时内向恩佐-费尔南德斯提出正式报价，争取在英格兰转会窗关闭前完成引进；切尔西已明确放人的条件，双方谈判进入最后阶段。

恩佐-费尔南德斯仍是曼城最看重的引援目标。老熟人、切尔西主帅恩佐-马雷斯卡把他视为罗德里的理想替代者。尽管曼城最近刚签下摩洛哥中场阿尤布-布阿迪，俱乐部仍再次发力，准备在转会窗关闭前提交正式报价，切尔西也已说明了放人的条件。

这笔交易的最终谈判已经进入敲定阶段，双方都对转会完成抱有乐观态度。财力雄厚的曼城在补强时一向很少犹豫，尤其是面对一位世界顶级中场、又是阿根廷国家队多冠功臣的球员，而恩佐本人也有意换个环境。

年仅25岁的恩佐已经在河床崭露头角，随后登陆欧洲，并在卡塔尔世界杯达到巅峰，之后又在北美世界杯上差点复制这一成就。他在半决赛对英格兰时用一记右脚兜射破门，连同随后的“Topo Gigio”庆祝动作一起，帮助阿根廷完成逆转。

在切尔西，恩佐几乎是中场的绝对核心，尽管他上一场并非首发。对哈维-阿隆索来说，他是一个极其难以替代的关键球员，不过这位新任西班牙主帅已经开始接受第二阶段可能无法继续拥有他的现实。

恩佐-马雷斯卡在最近一场3比2击败富勒姆后的发布会上表示：“在足球里，什么都不会让我惊讶。我们这周再看吧……我希望我们能知道未来会发生什么，但我们这周再看。”比赛中，富勒姆球迷在客场嘘了恩佐，斯坦福桥的一些主场球迷也因他可能前往曼彻斯特而不满地发出嘘声。现场还有人展示了一面由英国王室分配给马尔维纳斯群岛的旗帜，这也在一定程度上对他进行了挑衅。

切尔西对外态度很明确，只有当报价接近1.4亿欧元时，他们才会出售恩佐，这笔高额收入将有助于球队找到合适替代者，并补强阵容其他位置。曼城原本愿意报价约1.2亿欧元，但如果能看到恩佐穿上天蓝色球衣，他们显然还会继续加码。

16日起，泉州​学校线下教学转为线上教学

因疫情防控需要，16日起，泉州大部分学校从线下教学转为线上教学，学生进入“居家学习”时间。泉州市教育局近日发出《关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学管理工作的通知》，按照“属地管理、科学统筹、一县一策、一校一案”的原则和“不增加学生课业负担、不增加家庭经济负担、不增加教师教学负担”的要求，迅速行动、科学组织、精准施策，合理高效管理好教育教学。 （泉州晚报记者 曾聪虹）

小学低年级和幼儿园不开展线上教学

通知要求，开展线上教学的学校要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求，初中和普通高中实施的线上教学，侧重运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。

优化教学资源引导自主学习

按照课程教学安排，科学研究甄别、有效整合现有网络优质教学资源，同时注重增强学生课堂学习参与度，坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到资源选择使用全过程、各环节，促进优质教育资源使用的最优化。

学校要充分利用教学资源，按照实用、适用的原则运用教育部开通的国家中小学网络云平台（网址：ykt.eduyun.cn）、福建省教育资源公共服务平台（www.fjedu.cn）、福建教研网（www.fjspjs.com）、泉州市教育资源公共服务平台（www.qzjyzyw.com／）的优质教育教学资源。

学校要有效优化统整现有教学资源，强化规范管理。要按照“立德树人”要求，把好线上教学资源质量关。鼓励教师积极学习借鉴平台提供的优质课程案例，有机组合或创造加工各类优质资源，优化教学设计，丰富教学内容。

学校要加强学生线上自主学习指导，促进学生养成自主学习习惯，提高自主学习能力。学校可组织教师通过平台或互动工具软件及班级群、电话、视频、面对面交流等多种方式开展师生互动交流；鼓励学生通过班级群、学习小组、学伴结对等方式，进行同学间交流讨论、合作学习、互帮互助。

分层教学控制作业总量和时长

各县（市、区）教育局和学校在确定好线上教学与线下教学模式的基础上，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，丰富专题教育资源。

要抓好分类分层教学。分类抓好高中、初中、小学起始年段和高中初中毕业班的教育教学工作，广大教师要遵循教学目标、教学内容、教学评价一致性的原则，抓好班级不同学生的分层教学，要鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。学校应协调统筹控制好学生作业总量和时长，严格落实考试管理要求，确保教学的有效高效。

要重视家校协同育人。根据不同学生群体特点，通过告家长一封信、线上家长会或讲座等多种途径密切家校沟通，引导家长积极配合学校做好线上教学工作，陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯；加强对孩子疫情期间心理疏导，特别关注学生电子产品使用时间，注重培养学生自主学习能力，协同提高孩子线上学习效率，增强线上教学科学性和精准度，努力提高教育教学的针对性和有效性。