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永春实施8个示范项目 打造山区版“生态连绵带”

原标题：永春实施8个示范项目 打造山区版“生态连绵带”

海峡网7月10日讯（泉州网记者林铭珊 通讯员赵阿评）清澈的溪流，鲤鱼成群，溪畔种植的铁冬青、荔枝树等倒映水中，这是滨溪改造提升工程为永春县城南星社区带来的变化，该工程也是永春县打造山区版“生态连绵带”的示范项目之一。今年以来，该县围绕生态屏障、生态廊道、生态河道三大主题，实施生态连绵带试点示范项目8个。

南星社区“鱼谷”成为永春县城又一滨水景观 （陈小阳 摄）

永春县住建局有关负责人介绍，目前《永春县生态连绵带实施规划》编制工作已基本完成。《规划》结合永春的生态优势和山水格局，充分考虑现有的园林绿化基础和传统文化，将永春县生态连绵带定位为“山水桃源、生态永春”，通过划定生态控制线固定城区范围内各层次的山体与水域空间，形成“山环水绕、城中有山”的山水园林绿化格局。

具体来说，永春县将以“山”为屏，构筑环绕县城的生态屏障，突出保护城市周边山体景观及城中万春寨、象山寨、昆仑寨等山体绿楔，重点打造占地面积456亩的大鹏山生态公园，开展留安山公园夜景提升工程，规划建设占地105亩的金龟山公园，打造岵山古镇休闲郊野公园和文溪村郊野公园。以“水”为带，打造贯穿县城的滨水生态景观带，打造3万平方米的桃溪流域花海观赏风光带，着力打造南星社区溪滨生态“鱼谷”。以“路”为廊，连通外山与内水，对高速出口沿线节点位置进行园林绿化景观改造，打造以白鹤拳文化、古镇文化和香文化为主的特色门户景观长廊，开展全长4.6公里的北环道路绿化提升工程，种植桃花心木、美花红千层、黄花风铃木、四季桂、水杉等林木。

8个示范项目进展顺利。截至6月底，北环路道路绿化建设工程、南星社区溪滨改造提升工程已完成，大鹏生态公园正在扫尾，桃溪流域花海观赏风光带、北环周边景观片林等项目正在实施中，岵山文溪村郊野公园、留安山公园提升工程、金龟山公园等已完成初步方案设计，正在进一步优化中。

下阶段，永春县将结合全城植绿活动，重点围绕“门户廊道、道路绿化、城市公园、生态绿地”等方面，推动城市主要道路、桃溪绿地和山体公园的绿化景观、生态功能不断升级，大胆探索“生态连绵带+产业”发展路径，推动包括苗木、农家乐、民宿等生态产业发展。

劳动课程先“预习”暑期里孩子体验劳动乐趣

割稻子

晒稻谷

种地瓜秧

今年秋季学期开始,劳动课将正式成为中小学的独立课程。这个暑假，泉州不少学校的老师也给学生布置了劳动作业。一个多月以来，学生们纷纷化身“劳动小达人”，在学习劳动技能的同时，也让自己的暑假生活更加丰富多彩。

居家小能手 分担家务活

“暑假期间比较常煮饭、洗碗、晾衣服。”泉州市晋光小学四年级的曾梓睿告诉记者，为了不让妈妈那么辛苦，他平时也会帮忙做些力所能及的家务。晋光小学二年级的周佳莹在暑假期间学习整理书桌、换洗床单和被罩、煮早餐等。她对劳动有着自己的感悟：每一项劳动看似简单，实则都不容易。劳动和学习一样，需要熟能生巧，需要不怕困难。

“我很享受做饭的过程，很有成就感！”石狮市宽仁小学二年一班的林琳告诉记者，之前做饭都是自己做一半，妈妈做一半。暑假里，从选材到动手全程由她自己做主，真正体验到了做饭的乐趣。“我觉得自己动手做的饭菜更香了，劳动的过程也让我体会到父母的不易。”

“前两天，我还帮家里修好了一把椅子呢。”宽仁小学一年一班的杨凯鸿在暑假期间，经常在家扫地和擦桌子。前两天，他看到椅子坏了，就找来螺丝刀和螺丝，在爸爸的指导下把椅子修好了。

暑期里，晋江市磁灶镇张林中心小学二年四班的赖绍鹏跟着妈妈学包馄饨。一开始，他包的馄饨形状不均匀，也不够紧密，但经过用心的观察和反复练习，包的馄饨得到妈妈的表扬。

田间好帮手 体验收获多

除了做家务活，这个暑假，还有不少学生深入田间体验劳动的乐趣。

“这是我第一次见到稻谷，非常兴奋！收完的稻谷需要晒，我主动申请帮忙晒稻谷。”晋光小学二年二班的黄宇谦暑假跟着父母回到老家，体验了一把晒稻谷。“晒稻谷并不简单，每半小时翻一次。到了日落时，我们才把所有的稻谷收起来。”黄宇谦说，他深刻体会到每个人都应该珍惜粮食，同时也应该多帮家人分担一些家务。“我喜欢劳动，也不怕辛苦！期待学校以后可以多开设一些劳动课，让我们多多体验一下田园生活！”

“老师总是说实践出真知，这一回，我可算‘出真知’了。”今年暑假，南安市第十一小学三年一班的苏汉青化身“田野里的小帮手”，帮奶奶种地瓜秧，忙得不亦乐乎。“我们有时要顶着太阳，有时还会被蚂蚁咬，现在我更能体会‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’的含义了。”

同样体会到粮食来之不易的还有培元中学初二年级的陈桐桐。暑假里，她到田里帮忙割稻子。“割稻子很有趣，也有很多技巧。”陈桐桐分享了自己的小技巧：割稻子要有力气，手掌要倒握向上扯，可以减少被镰刀割伤的概率；稻叶会刺伤眼睛，要把稻谷整把拨开；割稻子同时最好戴上帽子防晒。

永春县桃溪小学五年一班的黄垚焜则在这个暑假第一次体验到放羊。第一次放羊的他虽然有点兴奋，但还是会害怕。“放羊的过程中，我怕羊回头来撞我。在这个过程中，我也明白了放羊要有技巧，应用到生活中就是要换角度思考问题，懂得变通。”

劳动受欢迎 家校齐发力

记者在采访中发现，不少家长都支持学校布置劳动作业，也期待学校即将开始的劳动课。有家长认为，劳动教育很有必要，孩子不单单只是要好好读书，更应该“德智体美劳”全方位发展。“如今孩子被保护得太好，缺乏劳动精神，劳动对孩子来说，不但能够提高劳动素养，增强毅力，也能够让他们正确了解劳动所带来的价值。”黄宇谦的家长说。

晋光小学劳动学科教研组长王珊珊表示，学校在劳动课程设置上更加注重课程内容的衔接，比如烹饪这一劳动课程，从三年级到六年级，对应从学会简单凉菜到三菜一汤再到蒸面点等，递进式地培育孩子们的劳动能力。“希望学生们用勤劳的双手，替父母分担一些力所能及的家务活，让父母多一分欣慰，让家中多一些欢笑，让假期更加有意义。”

今年秋季学期开始，云山小学也即将开设独立的劳动课程，平均每周不少于一课时。“一直以来，学校在寒暑假都会分学段分梯次对学生的假期劳动进行布置和指导，让孩子动手实践、接受锻炼，培养他们正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”云山小学的郭老师说。

“学校都会将劳动作业纳入假期综合实践活动，并且有计划地组织学生参加日常生活劳动。”石狮市宽仁小学杨老师告诉记者，学校在新学期准备好了各种类型的劳动课程，包括:日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等。学校还会结合实际，根据不同学段让孩子自主选择劳动项目，在劳动中体验生活，磨炼意志，体会劳动的快乐。（泉州晚报记者 郭芳蓉 杨泳红/文 受访者/图）