PC鲜辣报：Valve开放SteamOS安装，AI定义SSD发展路线

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泉州青联组织助力精准脱贫公益活动

孩子们在大美当代艺术馆前合影。共青团泉州市委 供图

东南网1月22日讯（本网记者 林婕）日前，由共青团泉州市委、泉州市青年联合会主办的“手牵手·古城游”泉州文化体验之旅活动举行，20名来自偏远山村的儿童度过了愉快的一天。

活动第一站来到了泉州海外交通史博物馆，孩子们一下车就被海交馆的建筑外形吸引了。在青联委员和义工志愿者们的陪伴下，孩子们探索着神奇的海外交通民俗文化器物，一个个伸着小脑袋认真听着导游的介绍。在剪纸DIY环节，孩子们十分专注，灵巧的小手也剪出了漂亮的窗花。在第一站结束后，青年委员为孩子们发放了慰问金和新春礼包，给孩子们送上一份新春的祝福。

泉州海外交通史博物馆的古朴气息令人着迷，大美现代艺术馆则是另一番全新的体验。第一次走进艺术馆的小朋友们觉得这里的一切都很神奇，被明亮抽象的艺术画作深深吸引。在大美现代艺术馆，孩子们与青联委员、圆梦小小志愿者进行结对，一同在艺术馆老师的指导下结对作画。在绘画过程中，城市和乡村的儿童之间相互交流、相互学习，创作出一幅幅富有童趣的精彩画作。

在当天的行程中，孩子们还参观体验了金鱼巷、西街、文庙，品尝了海丝金凤汤圆等泉州传统美食。孩子们表示能够参加此次活动很开心，活动结束后，许多家长在微信群中表达了对组织单位及对志愿者的感谢，苏紫彤家长说：“感谢团市委、市青年联合会提供的机会，让我家小朋友能够看到不同的风景和学习到更多的知识，也十分感谢志愿者的辛苦付出。”

据共青团泉州市委相关工作人员介绍，团市委、市青年联合会将继续挖掘本地特色，发挥社会组织作用，举办不同主题的“宝贝出村”活动，带领更多乡村的孩子走进城市、开拓视野、增长见识、陶冶情操，引导其乐观向上、自信自强、奋斗圆梦，希望通过这种方式助力脱贫攻坚工作，达到“扶贫先扶智”的效果。

孩子们在艺术馆老师的指导下结对作画。共青团泉州市委 供图

泉州中小学的劳动教育以新形式火热开展

今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。对于这一新方案，不少“70后”“80后”网友直呼：多年前的劳动课，如今又回来了。记者了解到，事实上，劳动教育一直都未被淡忘，泉州许多中小学每周都有安排课时，劳动教育也正以新形式火热开展，生动精彩。

泉州市实验小学

手工室烹饪室 等你来挑战

近年来，泉州市实验小学积极探索“3+X”模式，探索学校实践育人特色。“3+X”模式即三融合（学科融合、社团融合、主题融合）、三平台（劳动体验平台、研学实践平台、志愿服务平台）、三位一体（家长、社会、学校协同育人机制）；“X”即阳光之星、奖励超市、素质教育袋等多元评价项目。去年，该劳动教育案例入选福建省中小学劳动教育典型案例。

该校配备有种植园、手工室、烹饪室等专用阵地，开设校本劳动课、学科教学中渗透劳动教育、开展全校卫生轮值、开设劳动社团、设立家庭劳动周等，全校师生人人参与卫生保洁。结合节日、校园文化建设、寒暑假、班队活动、比赛、校外实践基地等丰富学生劳动技能体验。

泉州市通政中心小学 

五大非遗课程 体验劳动之美

刻纸、花灯、金苍绣、珠绣、木偶制作……泉州市通政中心小学的劳动教育不止有自我服务型，还将传统文化元素贯穿在劳动课程中，赋予劳动教育新的内涵。

老师传授金苍绣技法

泉州市通政中心小学结合劳动教育新时代发展需求及学校实际，系统设计“1+3+n”非遗劳动课程，即以泉州市非遗项目为基础，开发“1”载体（少年宫），“3”个活动领域（学校、社会、家庭），“n”门非遗课程。该项目于2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。

丰泽区泉秀实验小学

种植中草药 传承中医药文化

养护中草药、制作香囊、制作标本……在丰泽区泉秀实验小学，操场周边和教学楼后面的空地是“百草园”种植基地，2-5楼的走廊设计为“百草长廊”，学校将这些地方按区域划分，成为同学们的劳动实践基地，让每个班级都有了劳动体验的空间。

近几年来，该校逐步建立起以“传承中医药文化为主题”，以“自我劳动、家庭劳动和社区义务劳动为途径”的新时代劳动教育模式。学校还编制了校本课程——《百草有约》，设立了远志奖、灵香奖等，并设立学分制，形成“百草千花”评价体系，将劳动教育纳入评价范畴。

泉州市第三实验小学

“生活小达人”比赛 提高劳动热情

为培养学生动手、动脑和生活实践能力，提高学生的生活自理能力，泉州市第三实验小学每年都会在每个年段举行内容丰富的“生活小达人”比赛，PK生活技能。

钉纽扣比赛

记者了解到，该比赛自2018年秋季开始。每年段的比赛内容各不相同，根据不同年龄段的孩子专门设计。例如一年级比拼扫地；二年级比赛叠衣服、洗碗；三年级比拼择菜；四年级比拼钉纽扣；五年级比拼维修家用物品；六年级比拼厨艺。通过比赛，不仅激发了小学生们的劳动热情，更让他们学会了各种各样的生活技能。

泉州一中 

栽种与文创融合 劳动教育新意浓

校园农田中进行果蔬花卉的栽种、照料；采摘原材料进行文创产品加工；利用信息技术进行设计；利用3D打印进行制作……在泉州一中，利用学科知识、通过劳动实践，将校园文化在不同的劳动产品或成果中构建再造的劳动教育，大受学生欢迎。

学校开辟有“开心菜园”“开心果园”等劳动实践场所，花卉、果蔬等劳动产品成为文创产品的原材料。种植、养护、采摘到文创产品的创作，体力劳动与脑力劳动并行，融合德、智、体、美、劳五育，具有极高的综合育人功能。该校《基于“校园文化创意”的综合劳动实践教育》项目，2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。

泉州五中

组建农耕俱乐部 促进学生全面发展

学生们种植蔬菜

植物组培、棚类蔬菜、传统农耕、动物饲养……泉州五中于2020年12月成立校园农耕实践基地，以农耕基地为发力点，依据学生的发展需要和兴趣爱好，聘请学科教师和农业指导员进行课程教学和实践指导，在校园中组建农耕俱乐部，开设农耕种植体验课，组织学生开展农耕种植活动。俱乐部以“耕读结合，促进学生全面发展”为宗旨，为全校学生传授农耕相关知识，提供农耕实践的机会。

该校劳动教育实践项目《精耕校园农耕基地，践行五育融合育人》于2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。 （泉州晚报记者 龚翠玲（学校供图））