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陌陌推出“一诗一城”云旅游活动 带你跟着诗词去远方

“五一”小长假将至，这是疫情稳定后的首个小长假。受到此次疫情的影响，不少用户的线下旅游活动被迫暂停，但是大家对于户外出游，欣赏美景美食，体验人文特色的热情却空前高涨。近日，陌陌推出“一诗一城”云旅游活动，带用户足不出户跟着中华古诗的韵律，感受大美中国的迷人风光。

近年来，国内外掀起了一股“诗词热”。这一文化振兴现象，对于推广中国古典诗词、引发大家阅读诗词的兴趣起到了巨大的推动作用。本次陌陌推出的“一诗一城”云旅游活动，精选了近百首横跨唐、宋、元、明、清时代的诗歌，覆盖了李白、白居易、杜甫、杜牧、刘禹锡、王昌龄等著名诗人的经典作品，结合祖国34个省级行政区的大好河山，让用户跟着古诗的韵律足不出户领略祖国的风土人情。

中国古人作诗时，会将生活体验、个人经历、当地特色、历史背景等融入自己的理想意志而书写，他们把当时的心境通过优美的诗歌记录出来，我们后人再读到作品，依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗歌的特殊生命力所在。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，此诗描写了在湖北武汉黄鹤楼上远眺的美好景色，是一篇吊古怀乡的佳作。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是唐代诗人李白在《望庐山瀑布》中对江西庐山瀑布的写照。“山林朝市两茫然，红叶黄花自一川。”金代诗人周昂描写北京香山红叶的诗句，清晨的树木在山间形成一种美丽的景色，正好与闹市里的景色形成鲜明的对比。

据了解，陌陌近年来在平台中推出了大量优质的推广传统文化，提高年轻用户文化自信的活动。民乐、戏曲、书法等非物质文化遗产都通过直播的形式，在陌陌平台上向广大的用户进行互动展示。直播作为新渠道，能将传统文化更快辐射给更多人，通过直播间网友的即时互动还改变了非遗表演者和观众之间的关系，让更多年轻人扭转了对传统民乐、曲艺的刻板印象，接纳并喜欢上我国古老、灿烂的艺术文明。 中央民族乐团胡琴演奏家蔡阳 被誉为“中国专业民乐网络直播第一人”，她自2017年在陌陌创立“民乐坊“，通过直播间的形式在线上向万千网友表演民乐，并介绍民乐背后的故事。蔡阳老师表示：”进行网络直播，就是用年轻化的方式跟年轻人沟通，这已成为艺术家们的共识。“

而此次陌陌推出的“一诗一城”云旅游活动，也是希望通过创新的互动玩法，让广大用户进一步领略传统诗歌的魅力，增进对于中国各省市文化特色的了解，带着一颗诗意的心，度过这个特殊的五一长假。

泉州退休教师痴爱灯谜65载 创作近8000条灯谜

原标题：退休教师痴爱灯谜65载 创作近8000条灯谜

他最大的愿望就是灯谜可以走进课堂，使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。

他是安溪的一名小学退休老师，从10岁开始接触灯谜。多年来，他创作了七八千条灯谜，其中有2000多条围绕安溪的茶文化、名胜古迹、风土人情等。他还发起成立了县灯谜协会，其最大愿望就是灯谜可以走进课堂，使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。他就是今年75岁的谢玉明。

□记者 吴志明 通讯员 洪金示 文/图

75岁的谢玉明从10岁开始接触灯谜

缘起 猜中谜底埋下兴趣种子

“小时候很喜欢猜灯谜，每次有活动，我都会前往观看、学习。”谢玉明出生于1945年。他介绍，上世纪五十年代，大家没有过多的娱乐节目，而灯谜以其雅俗共赏的特点，成为当时最受欢迎的活动之一。

他记得，当时安溪城区街道有一家缝纫店，老板叫吴开甫，是灯谜高手，经常开展灯谜活动吸引居民参与。“咬掉一口，打一个字。”年幼的谢玉明随口说出谜底——“交”字时，吴开甫先生奖励他一本簿子。“当时甭提多高兴了。”谢玉明还清楚记得第一次猜中谜底的情景。就这样，兴趣的种子在他的心里生根、发芽。

1979年国庆节，在安溪县实验小学（原人民小学）任教的谢玉明和搭档陈江水老师受安溪县文化馆所托，在城区开展灯谜活动，这古老的灯谜又焕发了青春，成为茶乡人民年节、喜庆时不可或缺的娱乐大餐。

创作 灯谜结合安溪本土特色

涉及谜事多年，谢玉明从一名灯谜“票友”，转变成了灯谜创作者。教学之余，他用心研究灯谜的谜格和创作技艺。他说，灯谜包罗万象，博古通今，上至天文，下至地理，哪方面的知识都能制成灯谜。

“灯谜文化长盛不衰，秘诀在于‘泥土’气息和本土特色。所以必须围绕安溪的茶文化、名胜古迹、风土人情等来创作。”谢玉明说，2013年首届中国茶配套商品交易会期间，他和灯谜协会的理事们齐心创作了2000多条茶文化灯谜，连续开展八天的灯谜活动，吸引大批谜友参与。

谢玉明说，灯谜猜法有会意、象形、增损、别解等20多种方法。“谜贵别解”，别解方显谜味。在灯谜中凡是谜面上有的字，在谜底中不能再出现，否则称为“露春”。命题的灯谜创作，需要综合诗词、象形等多种元素创作，而没有命题的灯谜有时来自于灵感。不论何时有了奇思妙想，他都会马上分门别类地记录下来。

愿望 期盼猜灯谜进入课堂

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”30多年来，谢玉明致力于推动本土谜坛文化的发展。为了吸引更多茶乡人参与，1988年9月，谢玉明发起成立安溪县灯谜协会。自成立以来，谢玉明与协会的会员们，精心组织创作，编写灯谜，开展活动。

“灯谜进课堂，是培养灯谜接班人、保护和传承灯谜文化的最好平台。近年来，我们先后在25所中小学设立灯谜教育基地，开设灯谜校本课程，请谜友定期讲课，发掘、培养灯谜创作的苗子。”谢玉明说，他在学校教书时，常把教学与猜灯谜相结合，遇到学生写了错别字，他就编写谜面，让学生牢记正确写法。讲课之余，出几条灯谜给学生猜，很受学生欢迎。

“灯谜创作和猜射都和汉字的多形、多音、多义密切相关，这样可以激发小孩子对语文学习的浓厚兴趣，对开发智力很有好处，也能使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。”谢玉明说。