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桃子:“我那真的是卧蚕,天生的,绝不是眼袋” 世勋;耶嘿,哦吼啦 鹿晗:完了以后,嗯 对 我是纯爷们儿 叫鹿爷叫欧巴 Kris:下次吧!这个问题我来回答 伯...

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EXO中每个人的外号都有什么?

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为什么鹿晗每个星期五都发微博?

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一个团出道关系又怎会差?再加上平常的团综什么的都可以看的出来成员们的关系都非常好,如果说是装的未免演技也太好了点。先从韩国队员说起,妈咪世勋和灿烈还有小哥...

南安那位踹倒83岁老人的“纹身男”被警方刑拘

原标题：南安那位踹倒83岁老人的“纹身男”被警方刑拘

­ 什么仇，什么怨？能让一个精壮的男子抬脚，踹向一个年迈的老太太。

­ 5日晚，南安微信朋友圈流传着一段“男子踹老人”的视频，网友的情绪都“炸开”了，纷纷谴责男子的恶行。

­ 6日中午，南安公安发出通报称，打人男子苏某江已经被抓获。案件还在进一步侦办中。

­ 【视频】老太被刀砍遭脚踹

­ 网上流传的视频约90秒，视频显示，5日上午6时39分许，一辆灰色轿车停在一栋民房前，车上下来5名男子，有的手上还拿着刀，对着民房的门狂砍猛踹，有的则捡起路边的石头，砸向民房的玻璃外墙。

­ 就在此时，一名端着饭碗的瘦弱老太太出现在视频中，她走到民房前时，其中一名赤着上身的“纹身男”冲了上去。

­ 他先是砍向老太太的左腿，老太太来不及反应，他又起脚踹向老太太的腹部，老人狠狠地摔在地上动弹不得，手上的碗也摔得四分五裂。

­ 很快，两名中年男女也赶来制止，“纹身男”立马又冲向中年男子，也是砍了中年男子一刀，见该中年男子无力反抗，这群人继续对民房实施破坏后，方才离去。

­ 很快，微信中又出现多个相关视频，从视频中记者得知，事发地在南安康美，被打的老人和中年男子为母子。

­ 至于，视频中的那群人为什么要砸房子和打人，网上也有很多说法。

­ 【通报】一男子被警方刑拘

­ 6日凌晨0点29分，南安公安发布通告称，该事件发生在南安市康美镇梅元村，老人戴某（女，83岁，康美人）在医院治疗，暂无生命危险；中年男子苏某（男，56岁，康美人）经医院治疗后已出院。

­ 当天9点多，记者赶到事发民宅，该栋楼为两层楼房，一楼大门的玻璃已完全破摔，门上有被踢凹陷的痕迹。

­ 屋主的亲戚朋友正在收拾大门的碎玻璃，在院子一侧还遗留着老太太被踢倒时，从手上摔出去的瓷碗碎片。

­ 在屋内，记者还看到一名头上裹着纱布的年轻男子，他称被打两人是他的奶奶和父亲。而视频中打人砸房子的那群人，他只认识其中一个。

­ 至于，这群人为什么来打砸房子还打人？

­ 老太太的孙子说，他在晋江跟朋友出去喝酒，朋友跟人发生纠纷他上前劝架，还被打伤了头。没想到他在医院处理伤口时，对方还找上门来。

­ 当天上午，记者在中国人民解放军第180医院急诊病房里见到了被打的老太太，当时她坐在轮椅上，精神状态还可以，不过家属拒绝接受采访，记者未能问到更多信息。

­ 当天11时许，南安公安再次发布通告，称打人男子苏某江（男，25岁，南安人），于6日凌晨1时许在南安市洪濑镇东溪开发区一店面内抓获。

­ 犯罪嫌疑人苏某江交代，他因在外与老太太的孙子苏某扬发生口角纠纷，遂纠集多人到苏某扬家中持刀具、石块打砸门窗，并打伤苏某扬奶奶戴某及其父亲苏某。

­ 目前，苏某江已被南安公安依法办理刑事拘留。（海丝商报记者 陈江涛 李想 见习记者 陈亮亮）

管理互通师生互动家校互联 在智慧平台上轻松实现

海峡网5月22日讯　（福建日报记者　程枝文　通讯员 李宏图　许华森）　近日，德化县第二实验小学智慧教室，女教师郑晓玮拿着手机执教一堂三年级语文课，全班46名学生人手一台平板电脑，聚精会神地听课。在这里，手机不仅是PPT的遥控器，还可以随机抽取学生回答问题，标注内容或拍摄学生练习图像、视频上传展现在大屏幕上……

类似的智慧课堂教学应用场景，每天都在德化上演。据了解，该县从面向教育管理的行政办公、专项教育、督导评估，到面向学校办学的教师管理、教务管理、学生管理，再到面向家校的学生考勤、班级作业、学校通知等，全部通过一个平台实现智慧化管理。

这个平台，就是德化县教育管理公共服务平台。它自2017年起连年被当地纳入为民办实事项目，以一站式服务理念，向上实现与国家、省市各级各类信息系统数据的互用对接，向下实现所有学校各种基础数据的共建共享。平台共有分别面向教育局、学校、教师、家长的四个应用端，不同应用端有不同功能，不同身份被赋予不同权限。

“以前，学校组织学生出游等活动，要书面填写申请表，层层找审批，耗时又费力；现在，只要登录平台，网上申请，平台上传，逐级审批，而且支持手机端操作，所有申请记录自动储存，可随时随地查阅。”德化县第二实验小学校长苏金开说，智能化办公还有很多功能应用，如公文流转、请假办理、云报表填报、会议管理、亮灯督导、智慧迎检等，甚至还可以量身定制功能应用，如优课录播、智慧教研、远程异地互动课堂等，可以将优质资源推送到薄弱学校的各个班级，促进优质教育资源共享。

此外，平台还实现教师、家长、学生三方实时互动，使家长、学生与学校、教师可随时随地沟通联系。教师可实现多媒体作业布置和完成提醒，下发语音、图片、视频、文字等多种形式的作业，家长与学生通过电脑或者手机随时收到作业布置和完成情况反馈，学生可用语音在线完成背诵、朗读等作业。

“管理信息化不仅大幅提高办公效率和管理水平，为教育管理和决策提供大数据支撑，而且激活了学校自主办学积极性，使之确立了各具特色的办学理念和办学目标。”德化县教育局局长黄文和说。

日前，德化县教育局申报的课题《基于统一平台的县域智慧教育应用环境整体构建研究与实践》，经全国教育信息技术研究课题领导小组办公室审定，被确立为全国教育信息技术研究专项课题。