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吃火锅放烟花什么梗?

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泉州市中小学陆续为学生分发新学期教材

“特别的教材”传递温度与速度，在确保安全前提下

——泉州市中小学陆续 为学生分发教材

省教育厅日前发布通知，要求学校在保证绝对安全的前提下，将教材以适当方式发至学生手中。记者昨日了解到，我市中小学已采取邮寄或错峰到校领取等方式，陆续把教材发放到学生手中。

“瞧！学校给我寄来课本啦！太惊喜了，我要更加努力学习！”昨日，泉州师院附属小学一年级的庄同学，收到了学校邮寄来的一整套“热乎乎”的新课本后，兴奋不已。跟他一样，泉州师院附属小学的许多孩子们都收到了翘首以盼的教材，难掩激动的心情。

惊喜的背后，是凝聚着汗水的“附小速度”。2月28日，接到上级继续推迟开学的通知，学校第一时间协调联络邮政快递公司，免费为孩子们快递全套纸质教材。从当晚9点到第二天9点，短短12个小时，全校50个班级的班主任就按班级统计汇总出2600多名孩子们的快递信息。为了早点把教材送到孩子们手中，党员老师纷纷报名到校协同包装教材，后勤组的党员更是同快递工作人员一直包装书本忙到深夜。3月1日凌晨，六年级的教材首先分装封贴发出，上午即有不少孩子拿到了新课本。当天下午6点，装载着最后一批教科书的邮政车辆驶出了校园……

记者了解到，我市部分中学已经先行为高三、初三学生分发教材，小学也于这几天开始着手教材的发放工作，如泉州市实验小学、泉州市通政中心小学、泉州师范学院第二附属小学等学校都迅速行动起来，组织学生填写信息，开展书本分装、消毒等系列工作，近日将把新学期的教材通过邮寄方式送到各位学生手中。（记者曾聪虹 庄建平）

暑假过半，如何科学安排？既要读书充电也要技能加持

俗话说，“不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假”。暑假过半，“中小学生要如何度过一个健康、快乐且有意义的暑假？”学校老师们给出建议，学生们应该合理安排休息、学习与娱乐的时间，通过外出实践活动培养兴趣、拓展知识面的同时，也要注意做好个人防护、注意出行安全，过一个安全健康的假期。（泉州晚报记者 陈士奇）

学习感兴趣的技能

积极参与社会实践

“在暑假期间，学生们要懂得对学习与玩乐的时间进行合理安排。”泉州市新隅小学党支部副书记吕晓芳建议家长和孩子一起制定内容丰富、形式多样的暑假计划，让假期生活过得更为轻松有序。在她看来，暑假是一个温故知新、获得提高的好机会，此时留出适当时间学习，既能够在知识方面查缺补漏，也能为新学期的学习建立较好基础。以小学生为例，一、二年级的学生可以利用暑假，规划学习计划，抓住关键阶段，培养自己踏实、勤奋的学习态度。而三年级是小学语文的一个重要转折时期，这一阶段的语文课文由文字简单、情节单纯转向课文内容有一定深度，利用暑假时间，学生们可以着重加强了解这一学科的变化。另对于五、六年级的学生来说，随着学习范围扩大，难度加深，利用暑假时间，可以对掌握不扎实的知识进行巩固。

除了学习上补缺补漏外，吕晓芳建议，学生们在暑假里还可以多学习一些自己感兴趣的技能，如体育、艺术等，并做一些力所能及的家务，让自己的暑假生活变得更为充实。

泉州一中政教处兼课程中心主任陈胜贤建议，对于中学生来说，在暑假期间，可以选择参加学校统一组织的相关活动，如深入各种行业的职业体验主题活动，或是参加学校组织的志愿者活动、社区服务等，或选择参加研学活动。如选择参与研学活动，学生们可以自行设计一份“学生职业体验教育职业调查表”，在完成研学旅行的同时，通过观察、提问、体验、记录等方法，了解旅行中所接触的相关职业，为自己之后的职业生涯规划做些准备。

养成良好阅读习惯

为新学期提前准备

“无论是小学生还是中学生，暑假都能成为他们培养阅读好习惯的重要时段。”吕晓芳认为，小学生可以结合兴趣或学校老师推荐的书单，选择一本或几本好书，并养成每天认真读书1至2个小时的习惯，可以在暑假多阅读一些人物传记，因为人物传记对于正在成长的孩子来说，有着积极的励志意义。在阅读书籍后，建议学生写读书笔记、读后感。

“在假期里，既要保证良好的睡眠、规律的饮食，也要记得保持一个良好的心态。”陈胜贤表示，学生们在暑假期间，要多注意健康生活习惯的养成，避免“假期综合征”的出现。他建议，以初一、高一新生为例，在暑假后期可以提前为开学做好准备，首先可以了解即将升学学校的校史校情、学校特色、作息安排、规章制度等；其次，从德智体美劳各方面为自己设定初（高）中三年自我发展长远目标，如初（高）中三年要掌握的心理调适方法、要达成的学科成绩、要学会的艺术体育技能等。此外，还可以适度增加学习时间和学习容量，引导自己逐步向下一阶段的学习强度靠拢。

陈胜贤提醒，学生们在暑假期间，也要学会合理安排使用手机和上网的时间与频率。建议家长与孩子确定好双方都认可的规则，明确使用手机和网络的时段、时长和内容等，并要求孩子认真遵守。家长们除了帮助孩子们进行暑期规划与作息设计之外，还应利用假期，多花些时间陪伴孩子们，与之交流、沟通，帮助他们疏解负面情绪，亲子间形成良好互动，这都有利于学生心理健康发展。