铜陵建行建龙支行积极开展防抢预案演练

会议邀请函(范本15篇)

《会议邀请函》会议邀请函（一）：尊敬的_______先生女士感谢您一向以来对本公司的关心和支持，使公司得以蓬勃发展。函模为更好的邀请使你了解我们，更好的函模使我们合作共赢、共创辉煌。邀请诚邀请您参加本公司举办的函模电子商务会议。届时将有精彩的邀请免费抖漫动漫下载安装节目和丰厚的...

会议邀请函格式范文

最新会议邀请函格式范文 会议邀请函的格式1.标题。由会议名称和邀请函(书)组成，函模一般可不写主办机关名称和关于举办的邀请字样，如：《亚太城市信息化高级论坛邀请函》。邀请函三字是永久在线的网站百度完整的文种名称，与公文中的函是两种不同的文种，因此不宜拆开写成...

会议邀请函的模板

会议邀请函的模板 会议邀请函是指邀请特定单位或人士参加会议，具有礼仪和告知双重作用的会议文书。这个时候需要我们用会议邀请函去邀请客户。每日大赛在线观看百度在线 首先我们来讲解下会议邀请函的涵义、内容、格式、写法。 1.会议邀请函的含义 2.会议邀请函的基本内...

会议通知邀请函范文

会议通知邀请函范文 会议通知邀请函范文 会议通知邀请函范文尊敬的女士\先生：您好！为增强企业活力，拓宽国际市场，提升企业竞争力，润达公司董事会决定召开第五次董事会会议,特请您出席会议。 一、会议安排开会201X年9月26其他安排：201X年9月...

邀请函范本6个

邀请函范本1 尊敬的_____ Dear______ 为感谢您及贵公司对我们长期以来的支持与厚爱，我们将在装修一新25楼空中酒廊举办商务客户答谢会，尽情期待您的光临！

泉州低收入家庭 下月可申请公积金贷款贴息

闽南网4月27日讯（闽南网记者 曾小琴）低收入家庭职工有住房公积金贷款，5月1日至31日，可申请贷款贴息。

今天，泉州市住房公积金管理中心发布《关于开展2020年城市低收入家庭职工住房公积金贷款贴息工作的公告》（以下简称公告）称，本次申请的对象是指购买经济适用住房申请住房公积金贷款，且在2020年度家庭人均可支配收入低于当地城市低保标准的3倍，在本市辖区内无其他自有产权房屋的住房公积金借款人家庭。

申请者还需符合以下三方面的条件：（一）住房公积金贷款所购买的经济适用住房的建筑面积人均未达到全市人均住房建筑面积（68.5平方米）或所购经济适用住房建筑面积低于90平方米（含90平方米）的，且在本市辖区内无其他自有产权房屋。（二）借款人在申请贴息前已按借款合同约定正常还贷满1年（即12个月）以上，且本笔住房公积金贷款未发生连续3期或累计达6期以上逾期归还贷款的不良记录，当前无未归还贷款本息行为。（三）借款人在申请前连续正常缴存住房公积金满1年（12个月）以上。

符合条件者，可携带以下材料前往相应的受理点办理：泉州市低收入家庭职工住房公积金贷款贴息申请表；购买经济适用住房审批表或选房确认书原件及复印件；借款人及其家庭成员的身份证原件及复印件、婚姻证明原件及复印件、户口簿原件及复印件；贷款银行出具的正常还款明细清单原件及复印件；借款人留存的《借款合同》原件，借款人的还款卡/存折原件及复印件。

据了解，届时借款人申报后，泉州市住房公积金管理中心初审后向社会公示，再审批统一发放。若有什么疑问，可拨打住房公积金服务热线电话12329，或到住房公积金管理中心各管理部窗口查询。

低收入家庭住房公积金贷款贴息各受理地点：

市直、鲤城区、丰泽区、开发区：市住房公积金管理中心市区管理部，地址：丰泽区东海街道海星街100号东海大厦C栋，电话：22191809

洛江区：市住房公积金管理中心洛江区管理部，地址：洛江区安吉路洛江建行二楼，电话：28882278

泉港区：市住房公积金管理中心泉港区管理部，地址：泉港区南山南路西侧亿达·天阶（天玺）建行一楼 ，电话：87083302

惠安县：市住房公积金管理中心惠安县管理部，地址：惠安县世纪大道广海新景城1号楼惠安建行二楼，电话：87313587

台商投资区：市住房公积金管理中心台商投资区管理部，地址：台商投资区杏秀路三鑫花园台投建行二楼，电话：27559121

晋江市：市住房公积金管理中心晋江市管理部，地址：晋江市青阳迎宾路169号晋江建行十五楼，电话：85699017

石狮市：市住房公积金管理中心石狮市管理部，地址：石狮市八七路1083号石狮建行滨海支行二楼，电话：88631672

南安市：市住房公积金管理中心南安市管理部，地址：南安市普莲路432号南安建行一楼，电话：86389700

安溪县：市住房公积金管理中心安溪县管理部，地址：安溪县凤城镇河滨南路1068号安溪建行二楼，电话：23282986

永春县：市住房公积金管理中心永春县管理部，地址：永春县环城路6号永春建行六楼，电话：23885445

德化县：市住房公积金管理中心德化县管理部，地址：德化县翰林府邸6#楼德化建行二楼，电话：23526366

人才供需“两张皮” 泉州职教院校和企业探索破解方法

原标题：人才供需“两张皮” 泉州职教院校和企业探索破解方法

高职教育，一头连着产业，一头连着就业。因此，如何提高教育质量，双方关切。无论是作为需求方的企业，还是作为供应方的院校，各地很早就开始协同育人的探索。

实训，向来被认为是解决人才供需“两张皮”最直接有效的方式，也是校企合作、协同育人的重要内容。从最早的订单班、特选班，到双师互聘、现代学徒制、专业设置动态调整，再到创建实训基地、成立教育集团，泉州职业教育院校和企业在协同育人方面的探索逐步深入。

搭建平台，打造实训基地

日前，泉州首批市级产业实训基地名单公布，福建省特种设备检验研究院泉州分院、泉州市高级技工学校、黎明职业大学入选。

福建省特种设备检验研究院泉州分院于2007年起开展特种设备作业人员培训，累计为上千家企业培养了起重、焊接、锅炉等各类操作人员近10万人。

“我们结合泉州本地实际以及自身优势，建立完备的培训和考试数据库。”分院国家特种机器人中心培训与业务室主任吴福森说，在人员培训方面，联合武汉理工大学等高校研究机构，开展电梯安装维修VR虚拟仿真系统、港口起重机操作虚拟仿真培训系统等数字化培训；联合闽江学院、泉州师范学院等院校，开发工业机器人操作职业培训教材。

“在与高校和职业院校合作中，共建理论实践一体化教学模式，共享实训场地资源，让学员像在真实生产环境中操作。”吴福森说，还承办各类大赛，以竞赛方式培养选拔泉州产业急需的技能人才。

共建实训基地，是校企合力打通技能人才培养“最后一公里”的有效方式。泉州市教育局副局长毛伟雄表示，将拓宽投融资渠道，多种形式吸引企业等社会力量参与建设一批高水平、专业化的产教融合实训基地，推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。

目前，泉州已获批21个省级专业群实训基地、7个省级VR/AR实训基地，有力推动了教育教学与生产实践的有效对接。

整合资源，推动职教集群化

泉州是我省职业教育大市。目前，全市共有全日制本科高校6所、高职院校12所、中职学校29所，在校生人数近23万，其中中高职院校在校生近15万。泉州近年来通过推动职业教育集团化，构建校企协同育人机制，以期实现人才共育、资源共享、互利共赢。

泉州市建筑职业教育集团是由黎明职业大学牵头，泉州市教育、建设主管部门，建筑企业、行业协会和有关职业院校等35家单位组成的职业教育集团。集团在共同制订人才培养方案、师资联合培养、共享实习实训资源、共办技能大赛、合作修订专业和行业标准等方面成效显著，成为泉州建筑行业的“人才之家”。

“我们与泉州市土木建筑学会、茂荣集团股份有限公司等合作，实行真实任务、真实案例教学。”黎明职业大学土木建筑工程学院院长王金选说，该集团在全省率先实行以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的现代学徒制人才培养模式，校企师资互聘、联合制订专业教学标准、联合开发教学内容、实施双基地培养、开展教学资源库和在线课程建设，集团内职业院校主体专业毕业生“双证书”获取率达90%以上。

该集团还创新建设体制，将校内实训基地建设成满足专业群内通用技能、专业技能、综合技能训练的需要，集教学、培训、研发、技术服务、技能鉴定功能于一体。学生实习实训每年达5000人次；行业培训每年超2万人次；搭建区域科研服务与人才交流平台，每年服务中小微企业20家以上。

在泉州建筑行业，几乎每家企业都有该集团毕业生，很多都成长为中坚力量。该集团被列入福建省第二批多元投资主体职教集团培育A类建设项目。

据泉州市教育局高教科科长高世琴介绍，目前，泉州由7所高校分别牵头组建智能制造、建筑、医药护理等3个省级职教集团，机械、信息、幼教、经贸、纺织服装、鞋业、食品等7个市级职教集团，共有392家企业参与。

动态调整，专业紧跟产业

提高专业和产业的契合度，是破解人才供需“两张皮”的前提和关键所在，校企双方最为关注。为此，泉州教育部门推动建立专业设置动态调整机制，对接泉州传统、重化、高新三大产业板块的发展需求和17个产业转型升级路线图，着力构建“亲产业”专业结构。

截至目前，泉州高校共有省级高峰学科、高原学科、服务产业特色专业群、产教融合示范专业点等各类对接产业的学科专业类质量工作项目164个。高世琴说，泉州正大力推进一流专业建设，主动布局战略性新兴产业和民生急需等相关学科专业，加快发展新工科、新医科、新农科、新文科，推动专业认证。

“专业设置随时都在调整，职业教育要紧跟产业发展趋势和企业需求升级。”黎明职业大学商学院院长姚宏伟说。2016年，随着电商勃兴，他将商学院的专业整合成5个专业群，在工商管理、商贸服务、会计基础上，新增电子商务和金融物流，并在当年组织学院的25名教师、440名学生参与安踏“双十一”实战。“照本宣科一学期，不如真刀实枪实训一星期。”

随后两年，结合实训，围绕企业现实需要，商学院推出创新创业课程体系；围绕学生的专业核心技能和职业核心能力，推出心理、谈判等选修课程、微课程。黎明职业大学副校长余大杭告诉记者：“我们正进行课程体系建设，全校新设和调整的课程已近3000门。”

颠覆式的教学模式，让学生的综合素养和实操技能得到有效提高，而科学的课程设置，让专业和产业更加契合，招工和就业对接十分顺畅。“1月，2019年的应届毕业生几乎被预订一空。”余大杭说。

泉州定期开展行业人力资源需求预测，完善职业院校专业设置“正负面清单”，引导职业院校精准对接行业、产业发展需求，及时设置专业、调整专业结构，重点建设适应区域新产业、新业态、新技术的专业及专业群，对被列入负面清单的专业从严控制办学规模。同时，逐步完善质量年度报告制度，让学校、行业企业、研究机构和其他社会组织共同参与职业教育质量评价，反馈指导职业院校调整发展规划和优化专业课程。（福建日报记者 王敏霞 通讯员 吴宗宝 魏婷婷）