宣城市建行走进市广播电台“百姓热线”直播间

会议邀请函(范本15篇)

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会议邀请函格式范文

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福建的独生子女每年10天带薪护理假 你知道吗

原标题：福建的独生子女每年10天带薪护理假，你知道吗

日前，有媒体报道，河南省表决通过《河南省老年人权益保障条例(草案)》。其中规定，领取独生子女父母光荣证的老年人住院治疗期间，其子女所在单位应当给予每年累计不少于20日的护理假，护理假期间视为出勤。其实，此前全国已有多个省份推行了“独生子女护理假”，其中就包括福建省。对此，记者随机采访多位独生子女，大多表示不知情。泉州市人社局相关部门负责人表示，符合条件的独生子女，在泉州可以享受此“优待”。■记者 许奕梅 实习生 吴艳梅

市民 对此多不知情 认为很有必要

一位在晋江一卫生院工作多年的陈女士表示，她是家中独生女，但这个独生子女护理假此前还真不知情，“平常忙得连周末双休都没有，国家法定节假日也难得能停，这个更不好请了”。

“还有这种假期？”在市区一家私企从事人力资源工作的庄女士对此也表示闻所未闻，公司没有这方面的规定。如果员工因要陪护生病父母需请假的，只能请事假，但是一般要按时薪或日薪来扣工资，不同企业规定不同。

庄女士坦言，去年她母亲因生病住院了半个月，因为要扣工资，也怕领导有意见，她就只请3天的事假去陪护，其他时间家人又照顾不过来，只能再花钱请护工。

“父母满60岁的可以请。”在市区一家国企上班的林先生说，如果父母达到年龄要求了，作为独生子女的员工上交相应的证明材料，是可以请这个假的。

市民刘女士表示，推行护理假很有必要，无论是独生子女还是非独生子女，多点时间陪伴父母最好，“父母生病，子女侍奉床前，这也是中国传统孝道所提倡的”。

部门 不给带薪请护理假 员工可投诉

泉州市人社局劳动监察支队支队长黄永福介绍，在2017年1月22日福建省第十二届人民代表大会第五次会议通过的《福建省老年人权益保障条例》中第二十七条规定：独生子女的父母年满60周岁，患病住院治疗期间，用人单位应当支持其子女进行护理照料，并给予每年累计不超过10天的护理时间，护理期间工资福利待遇不变。

同时，第七十条规定：有关机构或者组织不支付独生子女护理期间享有的工资福利待遇的，由人力资源和社会保障部门或者有关部门责令限期给付。

此外也规定，如果用人单位不支付独生子女护理期间享有的工资福利，人社或有关部门将责令限期给付。情形严重的单位将被列入拖欠工资“黑名单”，在招投标、市场准入、融资授信等方面都会受到约束，单位负责人或法定代表人在评先评优、职称评定等方面也会受到影响。

黄永福表示，目前部门还没有接到关于这方面的投诉，员工如符合条例中规定的申请条件的，如果所在用人单位不予批准或是不支付护理期间享有的工资福利待遇的，员工可向当地劳动监察部门反映维权。

晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

原标题：晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

这里的孩子 不玩手机爱看书

海峡网5月28日讯（泉州网记者 吴水保 文/图）“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”在晋江市东石镇柯村小学这所偏远的农村学校里，全校143名学生，特别喜欢在课余时间，遨游在2000多册共享图书组成的知识的海洋中。

在这里，6个由保鲜柜和消毒柜搭成的共享书屋，错落有致地摆放在校园内外，周边布置了优雅的读书环境，让学生们共享悦读。

好的阅读习惯 让人受用终身

在柯村小学里，到处都有共享书屋组成的书香世界。操场左边有“绿荫区”，长桌石凳，绿树掩映，3个保鲜柜书屋错落有致，各种图书整齐摆放。“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”五年级的柯鸿森同学说，在这样的环境里读书，感觉很惬意。操场右边是“假山长廊区”，竹架竹椅，出砖入石、假山细水间，2个消毒柜书屋贴墙而立。“特别是早上太阳照不到的时候，学生们最喜欢坐竹椅上读书了，那里有小山流水，还有鱼在水里游。”该校校长蔡正伟说。

“阅读是一种能力，有好的习惯，慢慢地会去渴求知识，追求真理，完善自我，利于终身学习。”蔡校长告诉记者，去年9月他刚到柯村小学，发现学生们的阅读习惯不好，可接触的图书少，就萌生一个想法，想让学生无障碍阅读，伸手就能拿到书，看完就能还。

很快，倡议在大家的共享精神下实现了。当地教育促进会赠书，友校捐书，家长送来书本、保鲜柜、消毒柜和石材等，教师、保安齐上阵，搭长廊种百香果，建假山。就这样，该校6个年级共143名学生，就有了2000多册共享图书，且读书环境优雅别致。

只用了半年多 就让学生爱上读书

半年多过去了，共享书屋让学生们改变了许多。五年级的李同学等人经常到此看书，看不懂的就找老师问问题，还能提建议更换书类。四年级的柯同学喜欢科普类书籍，有一天拉着老师说有一种花，花开一次就长达一年。老师不信，柯同学第二天拿出书，翻开指给老师看，“就这里，书上介绍的”。三年级的蔡煜鑫同学以前写作平平，这次突飞猛进，获得课堂内外创新作文大赛泉州赛区一等奖。

“学校环境好，书也很好，很多人来分享，就像自家的小型图书馆。”五年级的王婷同学来自贵州，是这所学校约四成外地生源中的一员。自从学校有了共享书屋后，她说自己已喜欢上阅读。这学期课堂学了《凡卡》一文，她就在书屋里找到《契科夫小说集》，沉浸其中。

喜欢在“绿荫区”读书的柯鸿森同学告诉记者，他每周来书屋两三次，现在写作时词汇语句丰富了，考试中遇到课外题也能顺利解决了。

想将书屋推向村里 让家长做好榜样

学生们能爱上书屋爱上阅读，共享书屋功不可没，也离不开老师们用心良苦的台下之功。“搭配公益讲座和作文比赛，激发学生‘读’以致用。”蔡校长说，上一个寒假，学校送给学生每人一本自己喜欢的书，读完后写心得，并鼓励他们在同学间“漂书”，效果挺好的，“一换新书，学生们可乐了”。

“家长做好榜样，多读书，少在孩子面前玩手机，这样学生们在潜移默化中能受到好的影响。”蔡校长介绍，学校周边的中青年村民大多外出，负责带小孩的老人空余时间多，他想将共享书屋推向村落，让村民伸手就能拿书看书，反过来促进学生阅读。上学期，学校还开展了“你读书，我买单”活动，六年级学生的家长柯先生看上的《红岩》被一名学生先挑走了，学校知道后隔天又送了一本给家长，结果这名家长如今已把书本读过两遍了。