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泉州小伙入选华为“天才少年”计划

闽南网12月9日讯（闽南网记者 曾小琴）说起华为“天才少年”计划，大家折服的不仅仅是其动辄百万高薪，更折服于它的荣耀。这不，泉州有位小伙子，今年就很幸运刚入选华为“天才少年”计划，入职“华为云”算法架构师，在北京开启他全新的人生旅程。他就是来自泉州七中2015届毕业生郑浩晖。

郑浩晖如何结缘华为，凭什么能过五关斩六将？他的成长之路又有什么特别之处？带着大家关注的诸多问题 ，今日闽南网记者不仅采访了他本人，还采访了他的昔日恩师、同窗好友……

今年国庆，郑浩晖（左三）回到母校看望老师（郑浩晖供图）

　入职华为他有一块国际竞赛的“敲门砖”

“新的机遇和挑战吧，现在面临的是新的领域，真正地投入到社会贡献里，是一个全新的起点”，谈起自己入选华为“天才少年”计划的感想，一向低调的郑浩晖轻描淡写。

他坦言，不便透露招聘细节。但他称想入职华为，首先得有一些让人信服的成就，证明你的能力，然后一系列的面试测试专业水平和各种综合能力。他面试时，考官有出些模拟问题讨论的场景，由此测试候选人的沟通能力、理解能力、表达能力、分析能力、解决问题的能力，看待问题的重点等。

采访中，闽南网记者得知，郑浩晖能入选华为“天才少年”计划，他参加的一场国际竞赛排名靠前，成为他的“敲门砖”。

原来，曾是福州大学ACM参赛Pachirisu的主力战将，他拿下第42届ACM国际大学生程序设计竞赛全球总决赛第14名，在大陆高校晋级队伍中排名第四，是福大参加这个顶级赛事历史上的大突破。据了解， ACM竞赛是全球大学生计算机程序能力竞赛活动中最有影响的一项赛事，是全球历史最悠久、规模最大且最负盛名的程序设计竞赛。竞赛提倡创新和团队协作，鼓励学生在构建全新的软件程序时尽情发挥创意，帮助学生检验自己在强压力下的工作能力。

事实上，华为并不是郑浩晖的第一份职业。2015年郑浩晖就读福州大学数学与计算机科学学院实验班，去年本科毕业的他，曾高薪入职上海一家创业公司，不料年底该公司黄了。今年年初，他重新找工作，最后他入职了华为公司。

当时他也没想特地应聘华为“天才少年”计划。郑浩晖称，华为公司面试，公司觉得他综合表现挺不错的，可以考虑以天才计划招聘。于是，通过了“天才少年”计划的各种条件审核，最终获得意外收获。

　避谈工资待遇年薪或有百万

入选华为“天才少年”计划，年薪，是大家关注的焦点之一。对此，郑浩晖称工资待遇不能谈。

据了解，“天才少年”计划是华为任正非于2019年6月发起的用顶级薪酬招揽顶尖人才项目。“天才少年”项目堪称IT界的顶级人才争夺战，其入选对象、薪酬等消息都是坊间最热门的话题。

据悉，华为首次招募了8名天才少年。这八位顶尖的人才都是今年的博士毕业生，他们的工资都是按年度工资制度发放的。四名博士的年薪在89.6万至100.8万元之间，两名博士年薪在140.5万至156.5万元之间，另外两名则在182万至201万元之间。可以看出，这些天才少年的最低年薪高达89.6万元，最高年薪201万元，与许多世界500强公司的CEO不相上下。

从公开信息可以看到，华为“天才少年”计划的薪资最高档为人民币182万元-201 万元 / 年，全球仅有4位，皆为博士；中间一档为140万元-156万/年；最低一档为人民币89.6万元-100.8万元/年。

虽然郑浩晖未曾公开他的薪资，但是他在IT行业的同学普遍认为，以他的能力和水平，年薪应该有百万元，最低也有八九十万元。

与华为“天才少年”计划高薪同样受关注的，还有其工作强度。但郑浩晖称，他个人认为，工作强度算是张弛有度，并没有外界传的996那么夸张。他比较喜欢充实的做事状态，即使下班回家后，他仍觉得做事和研究的时候是比较愉快。

高一结缘信息学编程竞赛学习之余爱打篮球

郑浩晖称，结缘计算机信息学编程，还得从高中谈起。高一时，他参加泉州七中的信息学编程竞赛小组。当时机房学习氛围非常好，耳濡目染之下他培养了很浓厚的编程兴趣。印象深刻的是，那会他和同学们在机房的学习热情和自律性都很高，大家围在一起做题，讨论题目，互相指教甚至开讲座。劳逸结合必不可少，学习之余，打篮球成为他们当时的热门娱乐项目之一。

“竞赛机房承载了太多的记忆和念想，大家一同成长，成就彼此“，谈起泉州七中信息学竞赛小组，他坦言，昔日的小伙伴们有保送清华北大的，也有奔赴各大985高校深造的。因着由编程结缘，大家的友谊也相当的纯粹，节假日回家总要聚聚，一起去昔日的学习基地看看老师们，也看看学弟学妹们。

　　他知道自己喜欢什么并持之以恒，还很励志

“对竞赛、信息编程近乎狂热”，泉州七中信息学竞赛总教练郑德强眼中，郑浩晖当时参加信息学竞赛训练可谓废寝忘食。家虽距学校数步之遥，但他吃、住常设在机房里。郑德强评价称，他不仅聪明，而且勤奋。高一才初涉信息竞赛，曾获全国青少年信息学奥赛二等奖。进入大学，也自觉参加竞赛，并不停刷题。他称，郑浩晖不仅知道自己喜欢什么，并持之以恒地努力，而且性格外向懂得感恩。今年国庆节，他特地和昔日同窗同学，来到母校看望他。

郑浩晖初中时在泉州现代中学就读，他初中同班、高中同参加信息学编程竞赛的同学杨诺凯印象中，浩晖乐观充满正能量，喜欢苦中作乐。竞赛常要利用课余时间练习，比较辛苦。但他总会逗乐大家，调节紧张的气氛。更让杨诺凯佩服的是，郑浩晖大学时未曾放松自己，即使寒暑假，他能坚持参加竞赛不停刷题。杨诺凯称，郑浩晖挺励志的，也挺努力，整体很优秀。

从2月10日起 泉州市中小学陆续开始“线上教学”

市区一名小学生正在通过电脑上网课

以线上教学的方式，传道授业解惑，在非常时期，让广大学生达到“停课不停学”效果……从2月10日起，泉州市中小学陆续开始“线上教学”。经过一周时间的特殊教学，能否达到预期效果；线上教学与现场教学是否存在差异等问题，让我们一起来听一听学生、家长、老师，以及教育部门的各方反映。

学生—— 形式新颖感觉不错 难点现场教学更好

“这种教学方式很新颖，既能通过自学掌握各种知识，还能与老师互动，挺不错的！”对于线上教学开展一周多来的感受，市实验小学六年级的林同学这样说。他称，目前他们学习除了语文、数学、英文等功课外，一些副科也有一定的学习任务，“跟现场教学比起来，差别并不大”。

就读于市区某重点中学高一年级的王同学称，目前每天都要收看网课。“一共开了九门功课，感觉还可以。”她说，每门功课的作业也可以通过网上上传，“每天晚上的固定时段，通过平台，老师们与同学线上交流，为同学解疑释惑”。她也承认，对一些重点难点，还是现场教学更容易理解一些。

家长非常时期非常课堂担心视力需要运动

“非常时期，开展非常课堂，让学生学业不荒废，这种做法可以理解。”王先生的女儿在市区某中学读高中，对于线上教学问题，他认为这种教学方式，对学生自觉自律也是一种考验，“很多家长需要工作上班，没办法一直盯着孩子。”他称，不少网课必须通过手机或电脑才能观看，“长时间看电脑、手机，容易影响视力，对正处于身体发育时期的孩子，肯定有一定的副作用。”

林先生则认为，在这个防控疫情的时间，孩子们整天关在家中，除了学习，还应该做一些简单的运动，才能在增长知识的同时，又能健康成长。

老师侧重培养自学能力社会大课堂也重要

“目前布置的学习任务，以预习为主，侧重于培养学生的自学能力。”泉州市实验小学六年级语文郑老师表示，目前学校没有安排学生观看视频类教学，而是让学生预习新的课程内容。学校恢复正常教学后，对这些课程也会从头教授，“并不是说学生已经自学过了，就放之不管。”

郑老师还称，不仅仅是学课内知识，也引导学生学习关注时事，了解防控疫情的各类动态，“其实，社会就是一个大课堂，让学生在掌握知识的同时，更重要的是教他们做人的道理”。

部门学习以释疑解惑为主加大课间休息间隔

“应区分毕业年级和非毕业年级，加强分类指导，避免一刀切。”市教育局相关负责人说，学生的居家学习内容应以释疑解惑和预习拓展为主，学习内容要与学校正常开学学生到校学习的内容有机衔接。

按相关文件要求，小学网课一课时不超过20分钟，间隔休息15—20分钟；其余年级每课时不超过45分钟，加大课间休息间隔。

“除必要的学生身体健康状况信息报送外，禁止硬性要求家长每日打卡，以免增加家长不必要的负担。”市教育局相关负责人表示，在“线上教学”的过程中，我市也将不断调整改进线上教学策略，增强广大学生及其家长的学习教育获得感。（记者 林福龙 罗倩雯 文/图）