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国家级非遗“泉州花灯”国家级传承人许谦慎：制灯60余载 愿技艺广流传

原标题：国家级非遗“泉州花灯”国家级传承人许谦慎：制灯60余载 愿技艺广流传

耿淑丽来自河南，却被闽南传统文化深深吸引，正是她此前的学习和积累，才有了现在“师徒情”。“

海峡网2月18日讯 （泉州网记者陈灵 文/图）元宵佳节即将来临，耿淑丽来到师父许谦慎家帮忙，十余盏花灯将许谦慎的工作室占得满满的。去年被评为国家级非遗“泉州花灯”国家级传承人的许谦慎今年已78岁。40岁的耿淑丽是泉州幼高专的美术老师，9年前拜许谦慎为师。她会将学来的技艺传授给学生，学生毕业后可能会在幼儿园、小学当老师，到时再将花灯技艺和文化传授给更多学生，让泉州花灯一直璀璨下去。

许谦慎（右一）师徒二人正忙着做花灯

师徒制作花灯

看似简单却很有讲究

坐于桌前，戴上老花镜，许谦慎拿出一沓刻好的刻纸，用镊子小心翼翼地取下一张骏马图。他正在制作走马灯，透明圆筒由蛋糕盒和塑料盖制成。“这是最传统的走马灯做法，古代时，圆筒底部点蜡烛，热空气上升，冷空气下降，推动圆筒转动。这些出气孔做大了转不动，做太小又转得慢，考验技术。”

一旁，耿淑丽正专心致志地黏金色花边。偶尔，许谦慎会停下来看一看她的做工，指导一番。“以前看许老师做，看着简单，做起来真不容易，里面大有门道。”她说，就拿粘花边来说，先粘哪后粘哪都有讲究。

13岁潜心学艺

一度想放弃花灯制作

做花灯间隙，耿淑丽回忆起和师父相识的场景。“2010年寒假，农历正月十五之前的一天，我到府文庙挂灯，刚好旁边有位老先生也在挂。我看他的灯非常漂亮，便与他搭话，就这么认识了。”“她是美术老师，有基础，而且很有天赋，是诚心想学，我便收她做学徒。”许谦慎笑着补充道。

许谦慎从小便对美术感兴趣。小学毕业后，市工艺美术社招学徒，考虑到家庭困难，他便去参加考试，结果被录取后分配到李尧宝（刻纸大师）的车间。1956年，13岁的他正式成为李尧宝的学徒。当年他潜心向学，技艺得到师父亲自指点。后来因为各种变故，他不得不离开工艺美术社。为了生存，他曾经喂过牛、当过兵、学过医，食不果腹时，他一度想要放弃花灯制作。但为了报答老师的恩情，为了心中对花灯的那份热爱，他将工作以外的时间，几乎都献给了花灯制作。

徒弟来自河南

盼花灯技艺流传更广

“我们学校很注重传统文化的传承和教育，常邀请非遗传承人为学生讲课。”耿淑丽来自河南，却被闽南传统文化深深吸引，正是她此前的学习和积累，才有了现在“师徒情”。“李尧宝老师把技艺传给许老师，我很荣幸师从许老师，再把技艺教给我的学生。当学生们未来成为老师，将花灯技艺教授给更多孩子们时，泉州花灯技艺便能流传得更深、更远。”

泉州启动万名学子“海丝”研（游）学之旅

泉州网讯 （记者  郭雅莹 通讯员  周斯明）5月19日是中国旅游日。泉州作为海上丝绸之路起点城市，文化旅游资源丰富，是研（游）学的理想目的地。昨日，我市启动万名学子“海丝”研（游）学之旅，首批350余名学生先后走进清源山、少林寺、洪恩岩等地，用脚步探寻“海丝”文化。

近年来，随着泉州旅游产业不断发展，泉州深厚的历史底蕴、丰富的人文内涵、多元的景点景区，都吸引着大批境内外研（游）学团队到访。为了更好地服务来泉的研（游）学团队，市文旅局、市教育局、市科协等部门都积极开展工作，大力支持研（游）学机构、基地建设，目前全市已有各类研学基地、游学基地、科普基地近200家。

“举办‘海丝’研（游）学系列活动，是希望推动这个产业进一步扩大规模、深化内涵、提升品质，不仅满足广大学子了解‘海丝’文化、体验‘海丝’文化的需求，同时也进一步打造泉州城市形象，提升知名度。”市文旅局相关负责人表示。

活动现场，市文旅局、市教育局、市科协联合编制的“探寻海丝路·研游刺桐城”海丝泉州十大精品研（游）学推荐线路同期发布，十条线路分别围绕“品读千年古城，感受原味闽南”“学习‘晋江精神’，激发拼搏力量”“溯源铁观音，体验闽南茶生活”等主题，串联了泉州诸多旅游景点，精准规划了线路，为前来泉州开展研（游）学活动的团体提供权威参考。

不仅如此，清源山等全市25个景区也联合发布了今年的研（游）学优惠措施，涵盖了门票、场地、讲解等优惠，吸引力十足。泉州相关部门和履行机构将根据已发布的十条线路，在全市范围内大力推动，组织万名以上中小学生参与研（游）学活动，力争吸引更多其他省市乃至境外的研（游）学团队参与其中。

责任编辑：黄艺芬