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泉州丰泽区部分场所完成挂灯 花灯街头争俏市民先睹为快

原标题：丰泽区部分场所完成挂灯 花灯街头争俏市民先睹为快

元宵节的脚步渐近，泉州市区花灯的布置也在如火如荼地进行中。昨日，在市区的湖心街、田安路以及泉州商城广场等地，美轮美奂的花灯陆续悬挂上街头，让市民提前感受浓浓的佳节氛围。

田安路两侧已布设好不少花灯，市民争相一睹为快。

海峡网2月13日讯 （泉州网实习生吴冠标 记者廖培煌/文 林劲峰/图）元宵节的脚步渐近，泉州市区花灯的布置也在如火如荼地进行中。昨日，在市区的湖心街、田安路以及泉州商城广场等地，美轮美奂的花灯陆续悬挂上街头，让市民提前感受浓浓的佳节氛围。

“不辛苦，不辛苦，一会儿就做好了。”昨日下午2点多，记者来到湖心街，几名工人正忙着布设花灯工作。负责架设花灯、电线、灯泡的陈师傅忙得满头大汗，听到记者打招呼，一脸笑容。据他介绍，他们几个人将一条条电线挂在两边街道的钩子上，再接上灯泡，这样接下来挂花灯的工作人员不需几分钟，便能将花灯布设好，让市民早点赏灯。

商家自发加入，悬挂灯笼增添节日喜气。

“泉州人元宵节过得比春节还热闹，大人小孩都出来闹元宵，很有喜庆气氛。今年丰泽区布设地点比以前更多，分点布设让居民在家附近就可以看到这些漂亮的花灯。”路过的市民陈先生开心地说道。

下午4点多，记者再次来到湖心街，这里已经有40多盏花灯布置完毕，有典雅细腻的传统宫灯，有细致美丽的无骨刻纸料丝花灯，还有形态各异的创意花灯，引来不少行人驻足欣赏。

泉州商城广场花灯已基本布设完成

初中学生小李正仔细欣赏着精致的传统宫灯。她表示，晚上还会再来细细品味一番这些宫灯，会更有味道，“观赏花灯也是泉州人过元宵的重头戏，极具文化内涵，是很好的写作素材。”

“妈妈看！小猪佩奇！”一个路过的小女孩忽然发出惊叫，呼喊着妈妈停车让她去看花灯。吸引她的是一盏写有“猪你快乐”的创意花灯。花灯以小猪佩奇为主题，采用了走马灯的效果，上面贴着泥制的小猪佩奇图案，在框架上还垂挂着一个个水晶球，水晶球里正是小猪佩奇一家，非常可爱。小女孩的母亲王女士说：“女儿喜欢花灯我很高兴，现在这些花灯，除了传统的，一些创意花灯也颇有特色。不过我个人还是希望，小朋友们多关注一下传统花灯，可以多了解一些传统文化。”

工作人员在田安路抓紧布设花灯

在泉州商城广场，花灯已经基本布设完毕，一盏盏花灯点缀着长长的走廊，十分抢眼。“哇，哇……”看着小宝宝手舞足蹈地指着一盏粉红色的花灯，蔡女士笑得合不拢嘴，“宝宝就喜欢看这些五颜六色的东西，一看到这些他就笑。”那是一盏富有“少女心”的创意花灯，展示了一名女孩抱着月亮船进入梦乡的场景。据悉，广场上的许多灯笼是丰泽区学校的小学生们制作的，充满创意，趣味十足。

泉州：至2025年拟新增高中学位6.75万个

泉州扩大高中办学容量，推动高中优质特色发展

记者从市教育局了解到，“十四五”期间，泉州策划高中、中职建设项目55个，统筹指导县（市、区）学校布点规划，到2025年，预计新增高中、中职学位共计12.63万个，其中高中6.75万个、中职5.88万个。

高中竞相发展各具特色

《泉州市“十四五”教育发展专项规划》提出，要完善适应现代化中心城市发展的教育布局，坚持教育先行、科学布局、做优存量、做强增量的原则，根据环湾发展的城市布局和人口流动变化趋势，优化区域内各类教育资源配置。同时，出台《泉州市教育惠民生补短板专项行动方案》《泉州市基础教育高质量发展行动方案》，统筹指导各县（市、区）学校布点规划，优化布局结构，加快项目建设，推进基础教育扩容增量。

高中教育方面，泉州致力扩大普通高中办学容量，推动高中教育更加优质多样特色。目前，泉州有省普通高中课程改革基地建设项目学校10所；省普通高中多样化发展改革实验学校3所；8个学科被确认为省首批普通高中优质学科课程项目；泉州市普通高中特色办学多样化发展实验学校15所；泉州市特色普通高中20所。全市普通高中呈现竞相发展、稳中有进。近年来，泉州高考成绩连年取得可喜成绩，为全市人民交上一份满意的答卷。

推进优质高中布局和建设

近年来，泉州积极鼓励社会力量举办优质民办高中，培育一批高质量、有特色的民办学校，打造泉州民办教育品牌。支持创办惠安亮亮中学、南安市正观高级中学、南安市博雅公学滨海实验学校、南安市本真高级中学、台商投资区实验高级中学、丰泽刺桐中学等6所民办高中，共增加学位9300个；支持创办泉州市南方科技职业技术学校，增加学位3500个。

与此同时，推进优质高中建设，鼓励高中创达标、创示范、创特色。泉州目前有省达标高中90所，其中省一级达标高中29所，省二级达标高中43所，省三级达标高中18所。7所普通高中荣获首批省示范性高中，1所学校确认为第二批省示范高中建设学校。

此外，泉州致力于扩大优质高中布局。泉州市教育局在总结中心市区东海、城东、江南、湖东等学园办学经验的基础上，继续探索“名优校+”教育发展共同体办学，持续推进名校办分校、强校扶弱校、老校带新校、学校联盟、合作办学等集团化办学模式，扩大优质教育资源覆盖面，建设乡村温馨校园，持续缩小城乡办学差距。

多渠道多方式补充教师

师资队伍是高中教育发展的基石。为加强师资力量，泉州统筹调剂多渠道增加教师编制，多方式补充高中教师。2021年全市通过公开招聘、专项公开招聘、遴选优秀教师等方式补充在编高中教师243人，编外合同高中教师85人。2022年，市教育局要求各县（市、区）结合高考综合改革等实际，加大高中教师补充力度要求。同时，简化招聘程序，允许各县（市、区）采用专项公开招聘方式面向研究生、教育部部属院校本科毕业生和优秀教师开展招聘，并首次开展面向2022届省内本科高校优秀师范毕业生公开招聘、择优聘用。

同时，规范编外合同教师管理，对编外合同教师的招聘资质、考核管理、职称评聘、工资待遇等进行规范，明确编外合同制教师在评聘职称方面与编制内教师享有同等权利，推动编外合同教师薪酬标准方面与在编教师同工同酬。（泉州晚报记者 曾聪虹）