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六九五什么意思

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蔡徐坤全新单曲《情人》上线酷狗，“kun式情歌”酥到爆炸

　　5月24日晚8点02分，蔡徐坤全新单曲《情人》正式上线酷狗音乐平台， 歌曲发布不久便引爆评论区，歌曲排名迅速跻身酷狗TOP500榜单，《情人》live版声源登上榜单第二，这首慢节拍的“kun式情歌“瞬间掀起热潮。

　　2012年，14岁的少年蔡徐坤参与综艺节目《向上吧!少年》，初次接触演绎活动;四年后参加综艺《偶像练习生》，蔡徐坤在节目中凭借着超强实力摘下最高票数，以绝对C位正式出道。在这之后，他凭借着自己在音乐上的执着与投入，逐渐得到网友们的认可和好评，陆续发布《Pull Up》、《It's You》等十几首歌曲。

　　在全新单曲《情人》里，蔡徐坤全面参与了创作，他不仅与韩国YG的制作人Choice37同时担任了这首歌的制作人，歌词也是由他和丁彦雪合作完成。作曲部分除了蔡徐坤本人外，音乐人Max Ulver、Andreas Ringblom、 Daniel Schulz等也参与了创作。

　　“我的心在小鹿乱撞，从日落到清晨的月光，抱你到天亮，你轻轻一个吻，我疯狂体会，气氛开始升温，危险又迷人……“摇晃的旋律、甜蜜的歌词，简直把爱化成每一个节奏，细腻地描写了一见钟情的悱恻，句句低音酥到爆炸。歌曲发布前，蔡徐坤更是在社交状态发布歌曲封面图并配文“Be my lover……”提前“俘获”广大少女心，歌曲发布后，粉丝们也在酷狗评论区热烈回应：“两年前我们是他公开承认的女朋友，两年后我们是他公开承认的爱人。”

　　全新单曲《情人》不仅在制作上匠心独运，“眼尖”的网友还会发现，这张单曲的其他细节也暗藏了许多蔡徐坤与歌迷之间的“密码”：歌曲选在8点02分发布，是因为8月2日是蔡徐坤的生日;而封面上出现的蓝玫瑰，源于蔡徐坤在《偶像练习生》的初舞台上穿的蓝外套。

　　作为一个“宠粉”歌手，歌曲发布前蔡徐坤便在综艺节目的舞台中，以别出心裁的设计带来新歌《情人》的舞台首秀：迷幻的灯光，蓝色的大海，此起彼伏的海浪声……随着灯光的变化，朦胧的钢琴旋律开启了如梦似幻的派对，身着花色衬衫的蔡徐坤随着动人的旋律在特制的水面舞台上热力全开，用舞蹈和音乐完美诠释了《情人》。

　　蔡徐坤全新单曲《情人》现已火热上线酷狗音乐平台，想知道这首歌有多甜?气氛有多危险、多迷人?赶紧登陆酷狗听听吧!

泉州退休教师痴爱灯谜65载 创作近8000条灯谜

原标题：退休教师痴爱灯谜65载 创作近8000条灯谜

他最大的愿望就是灯谜可以走进课堂，使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。

他是安溪的一名小学退休老师，从10岁开始接触灯谜。多年来，他创作了七八千条灯谜，其中有2000多条围绕安溪的茶文化、名胜古迹、风土人情等。他还发起成立了县灯谜协会，其最大愿望就是灯谜可以走进课堂，使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。他就是今年75岁的谢玉明。

□记者 吴志明 通讯员 洪金示 文/图

75岁的谢玉明从10岁开始接触灯谜

缘起 猜中谜底埋下兴趣种子

“小时候很喜欢猜灯谜，每次有活动，我都会前往观看、学习。”谢玉明出生于1945年。他介绍，上世纪五十年代，大家没有过多的娱乐节目，而灯谜以其雅俗共赏的特点，成为当时最受欢迎的活动之一。

他记得，当时安溪城区街道有一家缝纫店，老板叫吴开甫，是灯谜高手，经常开展灯谜活动吸引居民参与。“咬掉一口，打一个字。”年幼的谢玉明随口说出谜底——“交”字时，吴开甫先生奖励他一本簿子。“当时甭提多高兴了。”谢玉明还清楚记得第一次猜中谜底的情景。就这样，兴趣的种子在他的心里生根、发芽。

1979年国庆节，在安溪县实验小学（原人民小学）任教的谢玉明和搭档陈江水老师受安溪县文化馆所托，在城区开展灯谜活动，这古老的灯谜又焕发了青春，成为茶乡人民年节、喜庆时不可或缺的娱乐大餐。

创作 灯谜结合安溪本土特色

涉及谜事多年，谢玉明从一名灯谜“票友”，转变成了灯谜创作者。教学之余，他用心研究灯谜的谜格和创作技艺。他说，灯谜包罗万象，博古通今，上至天文，下至地理，哪方面的知识都能制成灯谜。

“灯谜文化长盛不衰，秘诀在于‘泥土’气息和本土特色。所以必须围绕安溪的茶文化、名胜古迹、风土人情等来创作。”谢玉明说，2013年首届中国茶配套商品交易会期间，他和灯谜协会的理事们齐心创作了2000多条茶文化灯谜，连续开展八天的灯谜活动，吸引大批谜友参与。

谢玉明说，灯谜猜法有会意、象形、增损、别解等20多种方法。“谜贵别解”，别解方显谜味。在灯谜中凡是谜面上有的字，在谜底中不能再出现，否则称为“露春”。命题的灯谜创作，需要综合诗词、象形等多种元素创作，而没有命题的灯谜有时来自于灵感。不论何时有了奇思妙想，他都会马上分门别类地记录下来。

愿望 期盼猜灯谜进入课堂

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”30多年来，谢玉明致力于推动本土谜坛文化的发展。为了吸引更多茶乡人参与，1988年9月，谢玉明发起成立安溪县灯谜协会。自成立以来，谢玉明与协会的会员们，精心组织创作，编写灯谜，开展活动。

“灯谜进课堂，是培养灯谜接班人、保护和传承灯谜文化的最好平台。近年来，我们先后在25所中小学设立灯谜教育基地，开设灯谜校本课程，请谜友定期讲课，发掘、培养灯谜创作的苗子。”谢玉明说，他在学校教书时，常把教学与猜灯谜相结合，遇到学生写了错别字，他就编写谜面，让学生牢记正确写法。讲课之余，出几条灯谜给学生猜，很受学生欢迎。

“灯谜创作和猜射都和汉字的多形、多音、多义密切相关，这样可以激发小孩子对语文学习的浓厚兴趣，对开发智力很有好处，也能使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。”谢玉明说。